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-, Sozial- und Humanwissenschaften Teresa Lipsky Institut für Mathematik und ihre Didaktik in der Primarstufe Dr. Nils Steffensen Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik Vertretung der Studierenden

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• Unterlagen

Sekundarschule/Gesamtschulen in den Fächern Politik und Mathematik am Landesinstitut für Schule Bremen (Ø Note: 1,4). Feb. 2018 – Juli 2019 Referendar an einer Oberschule in Bremen in den Fächern Mathematik und Gesellschaft/Politik. Feb. 2019 Promotion (Dr. phil.) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Dissertation: Die [...] : 1,0). WS 2011/12 – SS 2012 M. Ed. Lehramt an Realschulen in Mathematik und Wirtschaft/Politik, Universität Flensburg (Ø Note: 1,7). WS 2008/09 – SS 2011 B. A. Vermittlungswissenschaften in Mathematik

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

der Kompetenzen in den Domä- nen Frühe Literalität und Frühe Mathematik sowie des psychosozialen Wohlbefindens erarbeitet. I Leitung & Verbundleitung: Prof. Dr. Steffen Siegemund- Johannsen Laufzeit:

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• Dokumente

in den Fächern Spanisch, Englisch, DaZ, Niedersorbisch, Mathematik, Deutsch an den Schulformen: Oberschule, Gymnasium und Grundschule seit 2023: wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sorbischen Institut

den Bereichen des Schriftspracherwerbs und der Entwicklung mathematischer Kompetenzen. Aber auch Themen wie Motivation, Lernstrategien und positive Gestaltung von Lernumgebungen spielen eine Rolle.

auf einfachstem Weg informatische Grundbildung in Ihrem Mathematikunterricht zu fördern und dabei zusätzlich technische Inhalte zu thematisieren. Sie brauchen für die Teilnahme keinerlei Vorerfahrungen [...] ihre blitzschnelle Reaktion auch Unfälle verhindern. Welche mathematischen Kompetenzen werden hierfür eingesetzt? Wie können die mathematisch-technischen Zusammenhänge im Unterricht aufgegriffen werden

: RIG815 Wie können digitale Werkzeuge (Apps) in den Mathematikunterricht unterstützend eingebunden werden und diesen fachdidaktisch ergänzen? Die Fortbildung ermöglicht Lehrkräften die praxisnahe

, T., von Hering, R. & Sievert, H. (2024). Informatik im Mathematikunterricht der Grundschule? Eine Bestandsaufnahme zur informatischen Bildung. P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM (1095-1098). DOI: 10.17877/DE290R-24724

Schuljahr. In A. S. Steinweg (Hrsg.), Schule im Wandel - Mathematikunterricht im Wandel. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2024 (Mathematikdidaktik Grundschule Band 13) (S. 81-84). University of [...] . Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (1561-1564). WTM. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24981

Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) Kiel 2019 - 2023 Bachelor of Science (B.Sc.) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel