/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gemeinschaftsschulen/philosophie
Philosophie (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Gemeinschaftsschulen Regelstudienzeit 4 Semester [...] n haben, beginnt für Sie die zweite Phase der Lehramtsausbildung, das Referendariat. Weitere Informationen zum Vorbereitungsdienst / Referendariat erhalten Sie auf der Seite des Instituts für Qualität [...] Master of Education eröffnet sich für Sie grundsätzlich auch die Möglichkeit zu promovieren. Informationen zur Promotion Beratung & Kontakt Beratung & Kontakt Beratung rund um das Studium: Erstanlaufstelle;
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-grundschulen/sport
Sport (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Grundschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Grundschulen Regelstudienzeit 4 Semester / 120 CP [...] n haben, beginnt für Sie die zweite Phase der Lehramtsausbildung, das Referendariat. Weitere Informationen zum Vorbereitungsdienst / Referendariat erhalten Sie auf der Seite des Instituts für Qualität [...] Master of Education eröffnet sich für Sie grundsätzlich auch die Möglichkeit zu promovieren. Informationen zur Promotion Beratung & Kontakt Beratung & Kontakt Beratung rund um das Studium: Erstanlaufstelle;
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/dr-sascha-kabel
Zeitschrift für Pädagogik 1. Pollmanns, Marion/Kabel, Sascha (2024) (Hrsg.): Reformkritik. Zu den Widersprüchen der Reformen der Pädagogik, Opladen: Barbara Budrich. Kabel, Sascha/Pollmanns, Marion (2024): [...] (2024): Einleitung. In: Pollmanns, Marion/Kabel, Sascha (Hrsg.). Reformkritik. Zu den Widersprüchen der Reformen der Pädagogik, Opladen: Barbara Budrich, 11-14. Kabel, Sascha (2024): Differenz durch Diff [...] Kabel, Sascha/Leser, Christoph/Pollmanns, Marion/Kminek, Helge (2020): Fallbestimmungskrisen und Formen ihrer Bearbeitung in studentischer Fallarbeit. In: Fabel-Lamla, Melanie/Kunze, Katharina/Moldenhauer
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/geschichte/personen/personen/prof-dr-sven-tode
lter und Reformation, N.R., 27), Tübingen 2006, S. 61-101. Die Reformation in Preußen – Einheit und Vielfalt reformatorischer Bewegungen, in: Ralph Tuchtenhagen (Hg.), Aspekte der Reformation im Ostseeraum [...] Paradiscus hereticorum, Darstellung und Vermittlung der Reformation in polnischen Schulbüchern, in: Hinz, Meier et.al. Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen. Perspektiven für [...] 167-182. Bischöfliche Reformation, Bischof Erhard von Queiß von Pomesanien und seine "Themata", in: Zeitenwenden. Herrschaft, Selbstbehauptung und Integration zwischen Reformation und Liberalismus. Festgabe
/international/nach-flensburg-kommen/internationale-studierende/finanzierung
lung Ein Darlehen wird nur auf einen persönlich gestellten Antrag hin gewährt. Das Antragsformular muss Informationen über den Grund der Beantragung, den Typ des Darlehens (siehe § 3), die monatliche Höhe [...] Friedensförderung ausübt. Alle Nominierungen werden formell von der Europa-Universität Flensburg vorgenommen, die gebeten wird, das Nominierungsformular online auszufüllen. Danach werden auf Grundlage einer [...] Finanzierung Auf dieser Seite findest du Informationen zu Stipendien und finanzieller Unterstützung für Studierende in Not sowie zu Nebenjobs und Praktika für Studierende. Eine Übersicht der monatlichen
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und Antifeminismus andererseits in wechselseitiger Bezugnahme aufeinander formieren? Wie sind bei der Analyse dieser Formierungen Geschlechterforschungs- und erziehungswissenschaftliche Perspektiven zus [...] rechte Angriffe auf kritische Wissenschaft selbst. Die Beiträge können sowohl die Form eines Vortrags als auch die Form eines Posters haben und sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache präsentiert [...] hand are currently forming in mutual reference to each other? How can perspectives of Gender Studies and Educational Science be brought together in the analysis of these formations? What interfaces can
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erstellt. § 5 Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 6 Prüfungsformen Neben den in [...] in der Rahmenprüfungsordnung (RaPO) in § 15 erläuterten Prüfungsformen wer- den im Teilstudiengang die folgenden Prüfungsformen angewendet: 1. Lerntagebuch: Die Studierenden dokumentieren und analysieren [...] situationsbezogen und schulstufengerecht in der Fach- und Alltagssprache mündlich und schriftlich formulieren. (4) Die Studierenden lernen heuristische Strategien und werden so befähigt, ihr Wissen zur Pr
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ben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel, Veranstaltungsformen oder Prüfungsformen, die in der Prüfungs- und Studienordnung verbindlich geregelt sind. Andere Bestimmungen [...] Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131600205 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Präsentation inkl. Prü- fungsleistung in Form anderer Medien mit schriftlicher Ausarbei- tung Prüfungsvorbereitung, [...] Bestimmungen wiederum sind allein im Modulkatalog verankert. Dies gilt beispielsweise für die Lehr-/Lernformen, Kompetenz- zielbeschreibungen oder Modulverantwortung. Im Zweifelsfall, sofern etwa die im M
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ben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel, Veranstaltungsformen oder Prüfungsformen, die in der Prüfungs- und Studienordnung verbindlich geregelt sind. Andere Bestimmungen [...] Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131600205 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Präsentation inkl. Prü- fungsleistung in Form anderer Medien mit schriftlicher Ausarbei- tung Prüfungsvorbereitung, [...] Bestimmungen wiederum sind allein im Modulkatalog verankert. Dies gilt beispielsweise für die Lehr-/Lernformen, Kompetenz- zielbeschreibungen oder Modulverantwortung. Im Zweifelsfall, sofern etwa die im M
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• Bereitstellung neuer Formen der Beteiligung, die Verhaltensmustern von Jugendlichen besser gerecht werden; 34 • Eröffnung von mehr „klassischen“ Beteiligungsformen etwa in Form von regelmäßig tagenden [...] verfügen über die Fähigkeiten, • Informationen zu den Sachverhalten, die Gegenstand des Lernens sind, strukturiert wie- derzugeben; • ausgesuchte Aspekte in Informationen zu identifizieren; • politische [...] . In Rahmen der Aufgabenarten sind folgende Bearbeitungsformen gefordert: Die Materialanalyse erfordert aus vorgelegten Materialien relevante Informationen und deren Strukturen zu erkennen und einzuordnen
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