/kunst/art-ecology
n der Kunst zusammensetzen, sondern auch aus dem interdisziplinären Masterstudiengang "Kultur - Sprache - Medien" und dem sozial-ökologisch orientierten Masterstudiengang "Transformationsstudien". 2. [...] verschiedenen Bachelor- und Masterstudiengänge der Studienfächer Kunst & visuelle Medien, Kultur – Sprache – Medien und Transformationsstudien, die alle auf das Thema "Kunst und Ökologie: Landscape" ausgerichtet
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/luise-hertwig
München. Erlangung des Titels "Master of Arts". Titel der Abschlussarbeit: "Transfer aktueller deutschsprachiger Literatur nach Frankreich. Entwicklung, Akteure und Tendenzen in der Belletristik" 09/2010 bis [...] Vervuert/Iberoamericana 2018, (im Druck). "Rayonnement culturel und Gastfreundschaft der französischen Sprache. Die Ehrengastauftritte Frankreichs auf der Frankfurter Buchmesse 1989 und 2017", in: Bosshard, Marco
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/17-19-september-2020-3-konferenz-des-netzwerks-fluchtforschung-in-koeln
Situation konfrontiert: Die üblichen Unsicherheiten in der Adoleszenz werden hier durch fehlende sprachliche Kommunikationsfähigkeiten verstärkt, was zu einem Empfinden verringerter Selbstwirksamkeit führen [...] Herausforderungen gestellt, da sie ihre Bildungsbiographien und -aspirationen in einem Kontext sprachlich-kultureller Fremdheit und ungewisser Zukunftsaussichten neu ausrichten müssen. Hierbei können sie weniger
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/240829-klimafood-interaktiv-a0-5mm.pdf
mit geringer Literalität (12,1% der Bevölkerung) und Personen im Deutsch als Zweitsprache (DaZ)-Bereich innerhalb von Sprach- und Grundbildungskursen • Inhaltlich-methodische Ebene handlungsorientierte
/forschung/forschungsprojekte/insightresearch/wasatia-graduate-school
beteiligten Wissenschaftler*innen die Arbeit des Promotionskollegs der "Parlamentariergruppe Arabischsprachige Staaten des Nahen und Mittleren Ostens" vorgestellt. Deren Vorsitzender, der CDU-Politiker Dr [...] Graduiertenschule auch eine Herzenzangelegenheit." Zu Besuch bei der „Parlamentariergruppe Arabischsprachige Staaten des Nahen und Mittleren Ostens“ im Deutschen Bundestag (v.l.) Prof. Dr. Ralf Wüstenberg
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/tuerkei/2024-25-uni-istanbul-1.pdf
anderen Studierenden gewünscht. Haben Sie die Landessprache gelernt bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Türkisch ist meine Muttersprache, daher hatte ich keine großen Probleme
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/finnland/2023-24-aboakademi-4.pdf
einem wurde immer weitergeholfen. Auch von den Dozierenden bzw. Professor:innen. Haben Sie die Landessprache gelernt bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Ich habe Schwedisch [...] sehr viel Spaß gebracht. Finnisch kann auch lustig sein zu lernen, ist aber eine sehr schwierige Sprache und alle von denen ich gehört habe, dass sie finnisch lernen, konnten auch nach 2 Semestern noch
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/irland/2022-23-university-of-limerick-4.pdf
R Wie war es? IHRE PERSÖNLICHEN ERFAHRUNGEN Erfahrungsbericht Auslandssemester Haben Sie die Landessprache gelernt bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Nein, Irisch schien [...] schien mir zu komplizierrt und nicht nützlich genug ;) Ist aber dennoch eine interessante Sprache. Welche interkulturellen Begegnungen/Kompetenzen haben Ihren Aufenthalt geprägt? Die Bekanntschaft von Studenten
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/norwegen/2021-22-oestfold-2.pdf
Besonders andere Austauschstudent*innen sind eigentlich immer offen und nett. Haben Sie die Landessprache gelernt bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Nein nicht wirklich [...] Wie gestaltete sich das Studium an der Partnerhochschule? (z. B. Räumlichkeiten, Workload, Unterrichtssprache, Prüfungsformen, Barrierefreiheit) Wir hatten nur präsenzunterricht. Ich hatte drei Fäche mit
/zebuss/veranstaltungen/abgeschlossene-veranstaltungen/closed-studyasu-auftakt-tagung
Fachbereichen der Ästhetik für digitale Medien, der Sonder- und Inklusiven Pädagogik, der Fremsprachendidaktik sowie der Medienbildung diskutieren über die neuesten Entwicklungen im Bereich der divers [...] Prof. Dr. Karin Vogt (Pädagogische Hochschule Heidelberg) 'Universal Design for Learning im Fremdsprachenunterricht' PAUSE 12:40 - 13:20 Uhr Vortrag | Dr. Lea Schulz (Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen)