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der Grundschule begründet zu planen und zu gestalten. (2) Die Studierenden erlernen vertieftes pädagogisches Fachwissen, können ihre pädagogi- schen Überzeugungen reflektieren, ihre Motivation, ihr prof [...] n analysieren. Sie kennen Befunde der Transi- tionsforschung und sind in der Lage, Ideen zur pädagogischen Gestaltung der Übergänge zwischen Kita und Grundschule, innerhalb der Grundschule und zwischen [...] Grund- schule 1 V: 1 SWS 2 S: je 2 SWS Klausur (90 Min.) o- der mündliche Prü- fung (25 Min.) oder Hausarbeit (20-30 S.) 10 M 2: Master-Theorie-Pra- xis-Modul: Begleitseminar 1 S: 2 SWS Portfolio und Fors
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pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 132600105 Prüfungsumfang 15-20 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] von Schülerinnen und Schülern im Fokus der Kompetenzorientie- rung einzuordnen, zu bewerten und pädagogisch-didaktisch zu fördern. Hierbei verfüge die Studierenden über ein kritisches Bewusstsein der Mö [...] ng zu vermitteln. Fachkompetenz: Die Studierenden haben einen Überblick über den (religions-)pädagogischen Diskurs der Kompetenzentwicklung und können ihn gesellschaftspolitisch, bildungstheoretisch und
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Prüfungsform Schriftliche Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der schriftlichen Hausarbeit: ca. 30 Seiten (mit Anhang) [...] fachwissenschaftliche und ca. 12 Seiten fachdidaktische Reflexion inkl. einer auf das Thema der Hausarbeit bezogenen Unterrichtsskizze sowie semesterbegleitend selbst entworfener Unterrichtsmaterialien [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 132400305 Prüfungsumfang ca. 20 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 132500305 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 120 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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Prüfungsumfang 15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Hausarbeit (15 Seiten). Letzte Änderung: 09.03.2020 [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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Portfolio oder Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang des Portfolios: ca. 20 Seiten; Umfang der Hausarbeit: ca. 20 Seiten [...] rm Projektstück oder Hausarbeit oder mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der Hausarbeit: ca. 18 Seiten. Dauer [...] rm Projektstück oder Hausarbeit oder mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der Hausarbeit: ca. 18 Seiten; Dauer
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schule der deutschen oder der dänischen Minderheit im Hinblick auf die besonderen fach- lichen und pädagogisch-didaktischen Herausforderungen im Umfeld der Interkulturalität. Lehr-/ Lernformen: Seminar. Di [...] ul pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131700105 Prüfungsumfang 15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] ul pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131700405 Prüfungsumfang 15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 40 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung
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Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 80 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Die Modulprüfung erfolgt in Form einer Hausarbeit (im Umfang von 15 [...] üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131400205 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit oder Klausur Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 80 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen [...] Fach Englisch geschrieben werden soll, ist in mindestens einem der beiden Module 2 oder 3 eine Hausarbeit (im Umfang von 15 Druckseiten bzw. ca. 7.500 Wörtern) zu verfassen, die u.a. auch zur Anbahnung
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Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 120 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Hausarbeit (ca. 15-20 Seiten zzgl. Anhang und Ma [...] pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 131600305 Prüfungsumfang 12-15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] Einsatz digitaler Medien im Unterricht Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept