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vom 07.01. 2022. [ online ] Von Wölfen, Katzen, Fliegen und Füchsen . Neue Veranstaltungsreihe Lieblingsbücher startet in der Buchhandlung Rüffer. EUF-Mitteilung vom 11.05.2023 [ online ] Organisation von [...] ›Gegenwartsliteratur‹). Berlin/Boston: De Gruyter 2025. | Open Access mit Matthias Bauer (Hg.): SKMS_Online. Themenheft Diagrammatische Praktiken 14/2025 (= Journalreihe des ›Virtuellen Zentrums für kul [...] Praktiken. Editorial . In: Matthias Bauer und Reto Rössler (Hg.): In: Diagrammatische Praktiken . SKMS Online 14 (2025), S. 7-13. ( Open Access ). Hypothesen und Fiktionen.Zur diagrammatischen Heuristik und
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/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/nies-martin-prof-dr
(Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online 9/2023). https://www.kultursemiotik.com/wp-content/uploads/2023/09/SKMS-Online_No.9-23_Zeichen-des-Fremden_Lukas_Nies.pdf (2021) (Hg. mit Jan-Oliver Decker, Dennis [...] zur Kultur- und Mediensemiotik | Online No.4/2018. https://www.kultursemiotik.com/wp-content/ uploads/2019/10/Raumsemiotik-Martin-Nies-Hg._SMKS-Online-No.4-2018-red.pdf (2018) (Hg.) Schriften zur Kultur- [...] Kultur- und Mediensemiotik | Online 5/2018 . Open Access Journal. https://www.kultursemiotik.com/wp-content/uploads/2018/12/SKMSOnline-No. 52018.pdf (2018) (Hg.) Semiotik und Arbeitswelt: Zeichentheoretisch
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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/diskussionsbeitraege/znes-discussionpapers-007-benefit-of-climate-protection.pdf
range given from 15–17 Gt Ceq in 2050). Since this damage progression is with great probability non-linear, and disproportionately rises with increasing emissions, this type of conversion can be considered
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/evb/wer-wir-sind/personen/prof-dr-birgit-peuker
: Berufsfeldraum. IN: Pahl, Jörg-Peter (Hrsg.) (2016): Lexikon Berufsbildung. Bielefeld Online-Veröffentlichung PEUKER, B. (2011): Der Fachraum "Lehrküche" und seine Bedeutung für die Berufsorientierung [...] – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Fachtagung 09, hrsg. v. FEGEBANK, B./FORßBOHM, D., 1-15. Online: http://www.bwpat.de/ht2011/ft09/peuker_ft09-ht2011.pdf (26-09-2011).
/englisch/englisch-studieren-inhalte/sprachpraxis
umfassten die Abschnitte Themen wie Presentation Skills , Classroom Communication , Podcasting , Online Communication und Debate sowie jedes Semester eine Theaterproduktion in Zusammenarbeit mit unserer
/soziologie/wer-wir-sind/das-team/gastprofessuren/klarissa-lueg
Aarhus University Vortrag: Knowledge asymmetries, internationalisation and signage: The aspirations of online documents and the reality of signs , with Antoinette Mary Fage-Butler & Margrethe Petersen 18.04 [...] and deep learning. / Lueg, Klarissa; Lueg, Rainer; Lauridsen, Ole. In: Studies in Higher Education, Online since 05.03.2015, doi: 10.1080/03075079.2014.1002832, Vol. 41, No. 9, 2016, p. 1674-1691. (Impact [...] 1, 2014, p. 191-208. Knowledge asymmetries, internationalisation and signage: The aspirations of online documents and the reality of signs. / Fage-Butler, Antoinette Mary; Petersen, Margrethe; Lueg, Klarissa
/biat/forschung/forschungsprojekte/berufspaedagogik/reflective-evaluation
Veränderung der Weiterbildungssysteme. Nach Projektabschluss steht das kooperativ erarbeitete Online-Instrument zur Selbstevaluation durch die Praktiker auch anderen EU-Staaten zur freien Verfügung. Ergebnis
/gesundheitspsychologie-und-gesundheitsbildung/studium-und-lehre/auslandssemester
können Sie sich über bereits in früheren Semestern anerkannte Module an den verschiedenen Standorten online informieren: https://www.uni-flensburg.de/international/ins-ausland-gehen/studierende-im-ausland
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/blend-it
Bildung von sozialen Kontakten, die dann den Teilnehmern in den überwiegend selbstgestützten und online organisierten Lernphasen zu Gute kommen. Dabei dienen ein digitaler Wissensspeicher und eine webgestützte
fileadmin/content/seminare/soziologie/dokumente/downloads/european-union-politics-2016-fernandez-1465116516633536.pdf
educational system. We also have no theoretical reasons to believe that education should have a non-linear effect. The variable education years refers, therefore, to the age at which the person completed [...] the commonly unmet, parallel lines assumption (Long and Freese, 2006). Brant tests (reported in the online appendix) indicate the violation of this assumption for the five dependent variables. We therefore [...] TAs in eight of the 10 models – i.e. all but two regarding a positive image (for details, see the online appendix). Discussion This article contributes to the transactionalist approach to individual, European-
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