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?51875 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Mathematik: https://www.uni-flensburg.de/mathematik Institut für Mathematik und ihre Didaktik in der Primarstufe: https://www.uni-flensburg.de [...] diversitaet https://www.uni-flensburg.de/?51875 https://www.uni-flensburg.de/mathematik https://www.uni-flensburg.de/grundschulmathematik B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA [...] Sekundarstufe I Fach B 6 BEG BA The- sis (A/B/E) M 11: Mathematikdidaktik der Sekundarstufe I M 12: Digitalisierung und mathematische Technologie Fach B Mathematik für Sekundarstufe II: 5 Bildung, Er
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Zahlen mit Maßeinheit (15 cm, 3.5 cm, 2 mg) - Statistische/ mathematische Zahlen (mehr als 5% der Stichprobe, das 1. Quartil) - Zeit, Alter, Stichprobengröße, Test-, Skalenwerte, Geldsummen, Bezifferungen
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1820 und den anschließenden Un- tersuchungen vom französischen Mathematiker André‐Marie Ampère beschränkt. Strukturell ist die Seminarsitzung in drei Phasen unterteilt. Diese Aufteilung erfolgte primär im
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/6-forschung/material-culture/mercier-michelle-das-greenough-stereomikroskop-57163.-eine-objektbiografie.pdf
(1807-1865) aus Louisiana und im Jahre 1870 der englische Mathematiker J. W. Stephenson zu Nutze. Beide entwickelten unabhän- gig voneinander gebrauchsfähige stereoskopische Mikroskope, konnten dennoch
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Institut, wo Gymnasiallehrkräfte ausgebildet wurden. Er studierte Mathematik, Physik und Chemie und wurde am Ende sogar ausgezeichnet, weil er der beste Absolvent seines Jahrganges war. Durch seinen schlechten
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Künstliche Intelligenz und Mathematik Künstliche Intelligenz und Mathematik Merlin Carl und Hinrich Lorenzen Institut für Mathematik Europa-Universität Flensburg [...] bei den meisten anderen Anwendungen generativer KI). Fazit ▶ Mathematik, wie sie die meisten MathematikerInnen beherrschen, wird vermutlich bald von Maschinen besser beherrscht. ▶ Ist Mathematik dann [...] Entwicklung nicht ganz vom Menschen ablösen soll. ▶ KI wird Mathematik vermutlich in sehr absehbarer Zeit stark verändern. Fazit ▶ Mathematik, wie sie die meisten MathematikerInnen beherrschen, wird
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B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 40 M od ul 1 8 Wissenschaftliches Arbeiten in der Mathematik Scientific Work in [...] Fähigkeit zum selbständigen wissenschaftlichen Arbeiten in der Mathematik. Methodenkompetenz: Die Studierenden erlernen die Fähigkeit zur vertieften, selbstständigen Beschäftigung mit ausgewählten [...] / Sonstiges: k.A. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 41 M 1 8: T ei lm od ul 1 Wissenschaftliches Arbeiten in der Mathematik
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B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 38 M od ul 1 7 Vertiefende mathematische Projektarbeit Mathematical In-depth [...] : Die Studierenden können unterschiedlich angebotene mathematische und mathematikdi- daktische Themen und Fragestellungen wissenschaftlich bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Gruppen [...] / Sonstiges: k.A. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 39 M 1 7: T ei lm od ul 1 Projektarbeit im Mathematikunterricht Teilmodulkennnummer
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B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Mathematik (FPO MAT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2026 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Algebra I und ihre Didaktik Algebra I and Its [...] Bedeutung. Sie verstehen die Ideen und Prinzipien des mathematischen Beweisens. Sie beherrschen den Umgang mit der Fachsprache, der elementaren Logik, Mengenlehre und verstehen algebraische Strukturen [...] Berücksichtigung der Besonderheiten der algebraischen Fachsprache mathematisch zu kommunizieren, sich intensiv und eigenstän- dig mit mathematischen Problemen auseinanderzusetzen und Lehrinhalte in Kleingruppen