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Comment (15 min.): Nikola Tietze (WIKU, Hamburg, Sociology) 20.00: Dinner in the city of Flensburg Day 2 - 20.05.2016 Day 2 - 20.05.2016 Friday 20.05.2016 9.30-12.00 Panel III: Integration through conflict [...] Philosophy) Comment (15 min.): Kolja Möller (Goethe-Universität Frankfurt, Politics) and Panel IV: Models of transnational constitutions (EB 160) Chair: Dragica Vujadinović (University of Belgrade, Faculty [...] Scharpf (MPI Social Science Köln, Sociology): Democracy in Europe: Structural Constraints – and Options? 20.00: Dinner in the city of Flensburg Day 3 - 21.05.2016 Day 3 - 21.05.2016 Saturday 21.05.2016 9.30-12

language teacher (Rixon 2013: 27; see also Legutke, Müller-Hartmann, and Schocker-v. Ditfurth 2009: 20). These teachers often fail to challenge their young learners enough in class, perhaps because they [...] mastered the pedagogical principles underlying TEYL (cf. Edelenbos et al. 2006), or they are not able to model the target language and interact with their learners in formally correct and situationally appropriate [...] European Framework of Reference of Languages, Learning, Teaching, Assessment (CEFR), based on the model employed for the Council of Europe publications Waystage 1990 (A2), Threshold 1990 (B1) and Vantage

Prozessgestaltung abgesichert werden. Dazu werden die Diagnoseprozesse untersucht und mit Hilfe von Web 2.0-Strukturen die Zusammenarbeit zwischen den Problemlösern in den Werkstätten aber auch mit den Akteuren [...] ss ein? Wie sieht eine Typisierung von Problemlösemechanismen in der Praxis aus, die sich mit Web 2.0-Strukturen abbilden lässt? Welche Handlungsspielräume für gemeinschaftliche Problemlöseprozesse (K [...] verbunden? Wie kann selbst erarbeitetes und von anderen bereit gestelltes Wissen mit Hilfe von Web 2.0-Strukturen zugleich zum Lernen und für systematische und zielgerichtete Problemlösungen genutzt werden

Theologie) Erscheint uns Gott als abwesend weil wir ihn nicht (mehr) wahrnehmen können?( Weiterlesen ) 20.06.2016 Wie viel "Nichts" ist physikalisch möglich? Dr. Michael Kiupel (Abteilung für Physik und ihre [...] Frage, ob ein Raum, der keine Materie enthält, tatsächlich leer ist. Dieser Gedanke führt in die moderne Physik und damit auch auf Effekte, die unserer täglichen Erfahrung widersprechen. Vor diesem Hintergrund

Horror and Fantasy Literature Utopian Studies Slipstream and the New Weird Postcolonial Studies Postmodern Culture Poststructuralist and Semiotic Studies Current Projects since 2019: Mortality, Death, and [...] and Bereavement in American Literature and Culture (Habil-Projekt) since 2019: Knowing Tomorrow 2.0: Twenty-First Century Native North American Archives of Futurity (with Prof. Dr. Birgit Däwes; funded

wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen und freuen uns, wenn Sie uns gewogen bleiben! Ausgabe Inhalte Nr. 20 (2025) Dr.-Hans-Adolf-Rossen-Preis 2025 an biat-Absolventen verliehen biat-Mitarbeiter reicht Diss [...] der EUF Maker-Education in der Lehrkräftebildung: Austausch in Stuttgart-Ludwigsburg Smart Factory Model in Erprobung Besuch bei der Jugendfeuerwehr Flensburg-Jürgensby Herausgeberschaft für den Tagungsband [...] lernen & lehren gewählt Zwei biat-Arbeiten mit dem gtw-Wissenschaftspreis ausgezeichnet Jubiläumsband "20 Jahre biat" erschienen BMBF-Südafrika-Projekt mit Beteiligung des biat TEFFIC und NetKom_4.0 - Industrie

Teach Love Die Sexuelle Bildung steht vor mehreren Herausforderungen, nur 20 % der LehrerInnen sagen aus, dass sie im Studium etwas über Sexuelle Bildung gelernt haben, nur 8 % haben sich mit dem Thema [...] Normen & Werte, der weibliche Körper und Beziehungen durch Schwangerschaft & Familiengründung, moderne Beziehungskonstellationen, kulturelle Vielfalt, LGTBQ+ & sexuelle Identität, physische und psychische [...] der Bedeutung (Döring, 2011, 2017). Die Sexuelle Bildung steht vor mehreren Herausforderungen, nur 20 % der LehrerInnen sagen aus, dass sie im Studium etwas zur Sexuellen Bildung gelernt haben, nur 8 %

Prof. Dr. Heike Wendt, University of Graz Lunch Break 18.03. (Sat) Free time 19.03. (Sun) Free time 20.03. (Mon) Workshop: Dealing with diversity and promoting equity Prof. Dr. Heike Wendt, University of [...] Graz 21.03. (Tue) School Visits (split into three groups) Lunch Break Workshop: Using the "Didactic Model for Inclusive Teaching and Learning" in Teacher Training Dr. Julia Frohn, Humboldt-Universität zu

Scheel, T. (2023). The long-term effects of job demands on psychological detachment and health: The moderating role of leader behaviour. Work & Stress. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/02678373 [...] dib.2020.106174 Dietz, C., Zacher, H., Scheel, T., Otto, K., & Rigotti, T. (2020). Leaders as role models: Effects of leader presenteeism on employee presenteeism and sick leave. Work & Stress, 34, 300-322 [...] neuroleptic amisulpride. Results from drug utilization observation. Journal of Psychopharmacology, 20, 815-823. DOI: 10.1177/0269881106061154 Linden, M., Scheel, T. & Eich, F. X. (2004). Dosage finding

zu den Tagungen gegeben werden. Tagung 2025 „Digitalität und Deutsch als Zeitsprache" Tagungstermin: 20./21. Februar 2025 Tagungsort : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Programm und Abstracts [...] zu diesem Themengebiet insbesondere durch drei Merkmale gekennzeichnet: Didaktische Ansätze und Modelle, die bereits vor Jahrzehnten eingesetzt wurden, werden teilweise auch heute noch als aktuell angepriesen [...] Zweitsprache zum Regelunterricht Übergänge bewältigen – ermöglichen – gestalten Tagungstermin: 19./20.05.2017 Tagungsort : Universität Vechta UPDATE: Hier finden Sie den Tagungsbericht . Aufgrund gese

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