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STLINK&search=(WP%3d17+AND+%281vtyp%3dgesetz%2a+and+bafo%3dbasis+and+frak%3d%22%22%29+NOT+%281SPER%2cSPER%3d%3f%2a%29+AND+NOT+%281SPER%2cSPER%3d%3f%2a%29+AND+NOT+%281SPER%2cSPER%3d%3f%2a%29)+AND+DID%3 [...] ....... 26 c) Erlasse und Verwaltungsvorschriften auf Bundesebene ............................. 29 d) Erlasse und Verwaltungsvorschriften auf Landesebene .............................. 31 e) Anwendungsbereich [...] ...... 66 c) Personaler Achtungsanspruch und geschlechtliche Vielfalt ......................... 67 d) Korrekte Adressierung, hinreichende Bestimmtheit und Diskriminierungsgefährdung ..................

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• Geschlechtersensible Sprache

Software) 2021/22 Wintersem.D Goethe University FrankfurtBA 2021 Sommersem.D Goethe University FrankfurtBA 2020/21 Wintersem.D Goethe University FrankfurtBA 2020 Sommersem.D Goethe University FrankfurtBA [...] Software) 2021/22 Wintersem.D Goethe University FrankfurtBA 2021 Sommersem.D Goethe University FrankfurtBA/MA 2020/21 Wintersem.D Goethe University FrankfurtBA/MA 2020 Sommersem.D Goethe University FrankfurtBA/MA [...] (mit David Schiefer)MA/PhD 7/2012 2nd LCSR Summer School (Teaching Assistant von Peter Schmidt)MA/PhD 8/2011 44th Essex Summer School (Teaching Assistant von Peter Schmidt)MA/PhD Theories of Justice Research

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• Zsófia S. Ignácz

PUBLIKATIONSLISTE ZSÓFIA S. IGNÁCZ, PH.D. Kontakt : zsofia.ignacz@uni-flensburg.de : +49 xxx xxx xxxxx Monographien Gerhards, Jürgen, Holger Lengfeld, Ignácz, Zsófia S., Florian Kley, and Maximilian Priem [...] Univ. of Budapest Centre for Empirical Social Research; Új Mandátum. Ignácz, Zsófia and Péter Antók. 2007. "Csanytelek – egy dél-alföldi falu lakói a Magyar Agorán. [Csanytelek - Residents of a South Hungarian

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• Zsófia S. Ignácz

Literatur Böge, W., Plaßmann, W., Conrads, D., Döring, E., Döring, P., Gierens, H., Lie- benstein, R. von, Kemnitz, A., Steffen, H., Wellenreuther, G., & Zastrow, D. (2007). Vieweg Handbuch Elektrotechnik: Grundlagen [...] Lippert, 2016). Aber auch für den privaten Bereich sind 3D Drucker mit Preisen ab 200 Euro mittlerweile erschwinglich. In Abbildung zehn ist ein solcher 3D Drucker für den privaten Bereich abgebildet. 18 Auf [...] erstellen. Diese CAD-Dateien können allerdings nicht vom 3D Drucker eingelesen werden und müssen daher in ein Dateiformat übertragen werden, welches der 3D Dru- cker einlesen kann. Dieses Umwandeln übernimmt

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• Der Norden taucht ab - Materialien zum Download

(b) (c) (d) Figure 2.2: Feeding guilds of arthropod herbivores that were used in this research study represented by feeding traces of (a) leaf-chewing, (b) sap-sucking, (c) leaf-mining, and (d) gall-inducing [...] Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Diese elektronische Publikation ist mit der Creative-Commons-Nutzungslizenz BY-NC-ND [...] Conclusions 119 REFERENCES 121 APPENDICES 143 Appendix A 144 Appendix B 145 Appendix C 146 Appendix D 150 Appendix E 166 Appendix F 174 ACKNOWLEDGEMENTS 181 SUMMARY 7 SUMMARY Arthropod herbivores act as

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• Promotion

nitrogen content and (d) C/N ratio along forest layers. Boxplots with lowercase letters indicate significant differences using (b)-(c) ANOVA and Tukey’s HSD (P < 0.05; df = 2) and (a) and (d) Kruskal-Wallis [...] increase growth of white oak through consumption of leaf- chewing insects. Ecology. 1994; 75:2007–2014. 4. Wagner D, DeFoliart L, Doak P, Schneiderheinze J. Impact of epidermal leaf mining by the aspen leaf [...] species that cause loss of leaf tissue were identified, all of which are polyphagus (Diurnea fagella D. & S., Orchestes fagi L., and Phyllobius argentatus L.). For significant comparison of measured parameters

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• Promotion

Aulis. Kubinger et al. (2012): Kubinger, K. D., Frebort, M. & Müller, C.: Self-Assessment im Rahmen der Studienberatung: Möglichkeiten und Grenzen. In K. D. Kubinger, M. Frebort, L. Khorramdel & L. We [...] ist allerdings sehr gering. Für Lehrerende in der berufli- chen Bildung und der Hochschule bleibt i. d. R. eine Aus- oder Fortbildung ihrer Diagno- se-, Förder- und Beratungskompetenzen wie auch in der [...] (möglichst bereits vollständig) abgeschlossene Berufsausbildung vo- rausgesetzt, wobei der Lehrgang i. d. R. selbst finanziert werden muss und nach erfolgreichem Abschluss bspw. zur Führung eines eigenen Betriebs

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• Publikationen

A2 + ⋅+ →a c a c b d b d + ⋅+ → →3 3 1 41 8 4 8 4 32 A3 ⋅ ⋅+ → a ca c b d b d ⋅ ⋅+ → →3 13 31 8 4 8 4 32 S2 − ⋅− →a c a c b d b d − ⋅− → →3 3 11 2 8 4 8 4 32 S4 ⋅ ⋅− → a ca c b d b d ⋅ ⋅− → →5 35 3 15 8 [...] Anzahl Auftreten Meisterschüler n = 298 IA d) 1 r 3c nv 187 IA d) 2 f c³ vn 30 IA d) 3 f c v 13 IA d) 4 f ccc vvv… n-mal 1 IA d) 5 f 3c vn 1 IA d) 6 f 13 1n 1 IA d) 7 f 2c 1nv − 1 Tabelle 44: Antwortalternativen [...] Meisterschüler n = 319 IA e) 1 r d³ nv 197 IA e) 2 f 3d nv 34 IA e) 3 f d v 7 IA e) 4 f ²d d⋅ 3² ( ... )nv v v⋅ ⋅ ⋅ 1 IA e) 5 f 3d vn 1 IA e) 6 f 33 nn 1 IA e) 7 f 2d 1nv − 1 Tabelle 45: Antwortalternativen

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• Publikationen

und Schüler in den Abschlussklassen der Berufsschulen (ULME I, II und III, vgl. u. a. Lehmann et al 2007) des Amtes für berufliche Bildung und Weiterbildung in Hamburg oder die in Baden-Württemberg durc [...] berufsbildenden Forschung auch der Rele- vanzbereich der mathematischen Inhalte betrachtet werden – d. h., ob diese für die Ausbildung und den Berufsalltag oder nur für eines von beiden von Bedeutung sind [...] bwp@ – Ausgabe Nr. 8, http://www. bwpat.de /ausgabe8/ivanov_lehmann_bwpat8.pdf. Lehmann, R. H. et al (2007). ULME III: Untersuchungen von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler

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• Publikationen

nicht nur die Ergebnisse von Schülerrech- nungen zu betrachten, sondern vor allem die Rechenwege, d. h. jeden ein- zelnen Rechenschritt eines Schülers. 2. Datenbasis Die hier vorgestellten Beispiele basieren [...] gemischter Schreibweise vor dem Addieren (mU) und 2. das Beibehalten der gemischten Schreibweise (oU). D. h., die Aufgabe 2 1 5 3 2 wird über zwei2 grundlegend unterschiedliche Strategiean- sätze bearbeitet: [...] Hennecke, M.: Fehlerdiagnostische Auswertungen in der Bruchrech- nung. Beiträge zum Mathematikunterricht, 2007. HS f U RS f U GY LK f U GY GK f U 6 7 8 9 10 11 12 % 12 10 8 6 4 2 0

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• Publikationen