fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/19-materialsammlung-vertraege-leicht-gemacht.pdf
☐ schriftlich ☐ am Telefon ☐ durch Handeln ☐ am PC Beispiel 6: Der Pullover Paul hat in einem Modekatalog einen schicken Pullover gesehen. Er ruft beim Versandhändler an und kauft den Pullover. Wie wurde [...] im Verbraucherschutzbereich in strukturschwachen Stadtteilen): https://www.miteinander-im-quartier.de/modellprogramme/verbraucherschutz.html Verbraucherzentrale Schleswig-Holstein (vertiefende Informationen [...] verbraucherzentrale.nrw/materialien-des-projekts-get-in-49209 https://www.miteinander-im-quartier.de/modellprogramme/verbraucherschutz.html https://www.verbraucherzentrale.sh/wissen/vertraege-reklamation
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/eum/forschung/abgeschlossene-projekte/cintran
integrativeren Steuerung des regionalen Wandels beitragen. Kurzübersicht Stichworte Quantitative Modellierung mit vertiefter qualitativer Analyse, Europa, Griechenland, Estland, Deutschland, Polen, Strukturwandel [...] Stakeholdern zu ermöglichen. Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kombinieren quantitative, modellbasierte Forschung mit qualitativen Tiefenanalysen. Bei der qualitativen Forschung konzentrieren sie sich [...] und Partner Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie gGmbH Chalmers tekniska högskola AB E3-MODELLING P.C. ICLEI European Secretariat GmbH The University of Sussex Wiener Institut für Internationale
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/reedocate-me-symposium
wir hier spannende Beispiele ästhetischer und kultureller Innovationen. Ausgehend vom historischen Modell der japanischen Edo-Zeit untersucht das Symposium in Vorträgen, Gesprächen, künstlerischen und k
/eum/wer-wir-sind/team/assoziierte-wissenschaftlerinnen/catharina-rieve
e Internationale Energietransformation, Europäische/Deutsche Energietransformation und Energiesystemmodellierung in der Abteilung EUM und koordiniert das Projekt DiaMo - Sylt . Sie unterstützt die For
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entwickeln 2022: Schulungskonzepte und Materialien für Multiplikator*innen entwickeln 2022: Im Modellraum erproben 2022-2023: Praxis-Transfer bundesweit Geh-Struktur • Aufsuchende Ernährungs- bildungsangebote [...] Jugend- gruppen • Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene als Schwerpunkt-Zielgruppen www.in-form.de Modellraum Schleswig-Holstein, Transfer bundesweit Strategien Für die Ernährungsbildungsansätze werden drei
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Abs. 2 Zif. 1-3 VgV genannten Gründe zutrifft oder wenn zugleich physische oder maßstabsgetreue Modelle einzureichen sind, die nicht elektronisch übermit- telt werden können. In diesen Fällen erfolgt die
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2021-berichtsjahr-2020-tonersparend.pdf
Subjekten vollzieht sich als dialektischer Prozess von Indivi- duierung und Vergesellschaftung In modernen Gesellschaften wird dieser Pro- zess nahezu durchgängig pädagogisch gestaltet und überformt Am ZeBUSS [...] Medienbildung der EUF koordiniert Schwerpunkt des Flensburger Teilprojektes ist die theoretische Modellierung und systema- tische Verzahnung der Medienentwicklung an Schulen und inklusiver Schul- entwicklung [...] : Wie kann der Energieverbrauch absolut sinken? Wie kann gesellschaftlicher Wandel in die Energiemodellierung einfließen? Für die dringend notwendige Dekarbonisierung unserer Energiesysteme bedarf es nicht
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2021-berichtsjahr-2020.pdf
Subjekten vollzieht sich als dialektischer Prozess von Indivi- duierung und Vergesellschaftung In modernen Gesellschaften wird dieser Pro- zess nahezu durchgängig pädagogisch gestaltet und überformt Am ZeBUSS [...] Medienbildung der EUF koordiniert Schwerpunkt des Flensburger Teilprojektes ist die theoretische Modellierung und systema- tische Verzahnung der Medienentwicklung an Schulen und inklusiver Schul- entwicklung [...] Nachwuchs- forschungs- gruppe EnSu wird die Suffi- zienzstrategien systematisch in die Energiesys- temmodellierung einbeziehen sowie die gegen- wärtigen und notwendigen gesellschaft- lichen Rahmen- bedingungen
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/eum/forschung/abgeschlossene-projekte/diamo-sylt
Insularer Dialogprozess Mobilität Jetzt bewerben! Das Projekt besteht aus einem wissenschaftlich und moderativ begleiteten Dialogprozess zur Entwicklung einer kommunal-übergreifend getragenen, nachhaltigen
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213 3,41 mind. 4 (bei Maximalnote 3,0) Sport 130 497 2,41 mind. 7 (bei Maximalnote 3,2)! Textil und Mode 75 91 3,7 mind. 2 (bei Maximalnote 2,9) Wirtschaft/Politik 111 187 3,11 mind. 2 (bei Maximalnote 2
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