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daktik § 4 Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Ergänzungs- fach keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 5 Prüfungsformen Neben den in [...] RaPO erläuterten Prüfungsformen werden im Ergänzungsfach keine wei- teren Prüfungsformen angewendet. 3 § 6 Module des Ergänzungsfachs Modul Teilnahme- vorausset- zung Veranstaltungsformen (Anzahl, Art und

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• Ergänzungsfach Niederdeutsch
• Jahr 2024

angeboten werden. § 5 Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Lernbereich keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 6 Prüfungsformen Neben den in § [...] § 15 RaPO erläuterten Prüfungsformen werden im Lernbereich die folgenden Prüfungsformen angewendet: Portfolio: Dokumentation einer erarbeiteten Unterrichtssequenz und ihrer Auswertung mit geeigneten Mitteln [...] Mitteln. 3 § 7 Module des Lernbereichs Modul Teilnahme- vorausset- zung Veranstaltungs- formen (Anzahl, Art und SWS) Teilnahme- pflicht Prüfungs- vorleistung Prüfungsleistung Beno- tung LP M 1: Naturphänomene

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• M.Ed. Lehramt an Grundschulen

exklusiven Schulformen" präsentiert werden. Vergleichend zum Fachunterricht Deutsch und Mathematik dieser ‚inklusiven’ Klasse werden Differenzkonstruktionen aus der einer ‚exklusiven’ Schulform (Gymnasium) [...] notion of knowledge, in particular, the location of knowledge and the idea that acquaintance is a third form of knowledge in addition to knowing how and knowing that. The concluding section argues that training [...] reasons—underlies the acquisition of knowledge, thus participation in practices, and is itself a form of learning . Robert Schmidt: Praxeologisieren: Methodologie, Methoden, Perspektiven Robert Schmidt

Textillehre (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Gemeinschaftsschulen Regelstudienzeit 4 Semester [...] im fachwissenschaftlichen/fachpraktischen Bereich des Textil-Designs und seiner medialen Präsentationsformen. Fachpraktische Fertigkeit ebenso wie kritischer Diskurs sind vor dem Hintergrund von Fach [...] Bei Fragen zu Ihrem Praktikum: Wenden Sie sich bitte an das Praktikumsbüro Zum Institut: Mehr Informationen zum Studiengang finden Sie auf den Websites des Instituts für Ästhetisch-Kulturelle Bildung: Abteilung

Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik und Fahrzeugtechnik e. V. Herausgeber und Schriftleiter der Zeitschrift lernen & lehren der BAG Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik und [...] Arbeit und Technik (biat) Funktion Metalltechnik und Fahrzeugtechnik und deren Didaktiken Zusatzinformationen Studiengangverantwortlicher Master of Vocational Education/Lehramt an beruflichen Schulen [...] te Facharbeit und Berufsbildung im Kontext technischer, ökologischer und gesellschaftlicher Transformationen Didaktik gewerblich-technischer Fachrichtungen Lernmethoden in der beruflichen Aus- und Wei

Ökonomie der Transformation von Energiesystemen an der EUF kommentierte den ersten Entwurf des Klimaschutzprogramms für Schleswig-Holstein Pao-Yu Oei, Professor für "Ökonomie der Transformation von Energ

Florian Cristóbal (2015): Lust auf queere Informatik. Anregungen zu einer differenzreflexiven Professionalisierung von Lehrer_innen in der Fachdidaktik Informatik . In: Huch, Sarah/Lücke, Martin (Hrsg.): [...] Johannes Gutenberg-Universität Mainz) und des DIPF | Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Projektleitung: Prof. Dr. Verena Spatz und Prof. Dr. Katja Adl-Amini 05/2021 01/2024 Wiss [...] Cristóbal (2019): Auf den Spuren einer gender- und differenzreflexiven Didaktik – nicht nur in der Informatik . In: Kergel, David/Heidkamp, Birte (Hrsg.): Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität

Kontinuitäten und Neuformierungen von institutionellem Rassismus in der Schule (KoNIR) In dem Projekt der Nachwuchsgruppe KoNIR werden Bedingungen, Mechanismen und Formen von Institutionellem Rassismus [...] Phänomen und Strukturprinzip gesellschaftlicher Verhältnisse verstanden, das häufig in subtilen Formen auftritt und nicht zwangsläufig mit rassistischen Absichten einzelner Akteur*innen verbunden ist [...] der Schule besser zu erkennen und abzubauen, braucht es Wissen zu seinen Bedingungen, Mechanismen, Formen und Ausprägungen, die im Rahmen der NWG untersucht und herausgearbeitet werden sollen. Durch einen

ben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel, Veranstaltungsformen oder Prüfungsformen, die in der Prüfungs- und Studienordnung verbindlich geregelt sind. Andere Bestimmungen [...] gestalten und nutzen dafür auch digitale Medien. Lehr-/ Lernformen: Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Texte; kooperative Formen der Unter- richtsplanung und -durchführung. Modulverant [...] gestalten und nutzen dafür auch digitale Medien. Lehr-/ Lernformen: Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Texte; kooperative Formen der Unter- richtsplanung und -durchführung. Modulverant

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• B.A. Bildungwissenschaften

ben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel, Veranstaltungsformen oder Prüfungsformen, die in der Prüfungs- und Studienordnung verbindlich geregelt sind. Andere Bestimmungen [...] gestalten und nutzen dafür auch digitale Medien. Lehr-/ Lernformen: Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Texte; kooperative Formen der Unter- richtsplanung und -durchführung. Modulverant [...] gestalten und nutzen dafür auch digitale Medien. Lehr-/ Lernformen: Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Texte; kooperative Formen der Unter- richtsplanung und -durchführung. Modulverant

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