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Projekten, Installationen und Aufgaben erfolgen seitens der Leiterin/des Leiters des ZIMT nach Rücksprache mit der fachlich zuständigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im ZIMT. (8) Generell besteht das
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/in-abgeschalteten-seiten/zeitliche-struktur.pdf
Eröffnung der Open Space Konferenz, Bildung thematischer Arbeitsgruppen 19.30 Abendessen Abendessen Rückfragen beantwortet gerne Dr. Lydia Schulze Heuling unter der E-Mail inklusion.physik@uni-flensburg.de
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Universität Halle-Wittenberg, - Prof. Dr. Jan Erhorn, Arbeitsbereich Sport und Erziehung, Universität Osnabrück. - Prof. Dr. Michael Grosche, Rehabilitationswissenschaften mit Förderschwerpunkt Lernen, Bergi- [...] ul- turen und sozio-ethische Reflexionen. Für eine nachhaltige Medienbildung, unter besonderer Berücksich- tigung von Künstlicher Intelligenz und Algorithmik, werden theoretische Konzepte, empirische Analysen [...] Bewilligung ist die Auflage verbunden, dass Ergeb- nisse der Förderung in geeigneter Weise ins ZeBUSS zurückgespielt werden, II. ZeBUSS Publikationsförderung Zur Steigerung der Publikationsaktivitäten werden alle
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/ws-25-abstract-gettys.pdf
wird ein Fragebogen an die Teilnehmer*innen versendet, diesen bitte ausgefüllt an den Referenten zurücksenden.
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/ws-23-abstract-rescher.pdf
mit verschiedenen (vor allem qualitativen und ethnographischen) methodologischen Ansätzen zu berücksichtigen. Dabei geht es sowohl um die grundlegende methodologische Haltung als auch um den gesamten Prozess
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/ws-2023-abstract-lindl_01.pdf
sind? Sind diese Merkmale tatsächlich auf Unterschiede in der fachspezifischen Unterrichtskultur zurückzuführen oder vornehmlich vom Untersuchungskontext und -ansatz abhängig? Diese und ähnliche ausgewählte
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/projekte/ws-2021-fdm-workshop-stoltenhoff.pdf
FDM-relevanten Gesetzen und Leitlinien • Zusammenfassung von Modul 1 sowie Sammlung von Fragen, Rückmeldungen, Bedarfen • Rechercheauftrag: was findet ihr zu Forschungsdatenmanagement und wie geht ihr dabei [...] Heidi; Tscherwinka, Ralf; Watteler, Oliver & Witzel, Andreas (2015). Verboten ist, was nicht ausdrücklich erlaubt ist: Datenschutz in qualitativen Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung, 16(2)
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-2/dokumente/fep-unterlagen/wr-empfehlungen-zum-hochschulsystem-sh.pdf
Studienabschluss 1,5 Jahre zurückliegt. Laut Selbstbericht sind die Rückläufe für die Humanmedizin sehr gering und nicht aussagekräftig. Die Zahnmedizin weist mit einer Rücklaufquote von 24 % eine höhere Beantwor- [...] 2020 ging das BIP in Schleswig-Holstein gegenüber dem Vorkrisenjahr 2019 um 1,7 % zurück, in Deutschland betrug der Rückgang 3,7 %. Im Jahr 2022 lag das schleswig-holsteinische BIP um 0,8 % über dem des [...] mit der Wirtschaft sowie unter Berücksichtigung der Angebote privater Hochschulen im Land – die Einrichtung weiterer dualer Angebote zu prüfen. Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Hochschulen in einem
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/wortschatzarbeit-und-literalitaet-endfassung-07-09-2010.pdf
(Ablaute bei Verben, Umlaut z. B. bei der Pluralbildung oder bei der Tempusbildung). Und sie berücksichtigen nun auch Wortstellungsregeln. In dieser Zeit werden be- reits Satzmuster mit zwei Objekten gebraucht [...] Lebensjahrs auch innerpsychische Bedeutungen ent- deckt. Kinder interessieren sich zunehmend für Gefühlsausdrücke. Und diese Bezeichnungen werden nun auch mehr und mehr im Hinblick auf an- dere Menschen gebraucht [...] einer Anfangsphase – auf den Wortschatz der Erstsprache bezogen werden. Wir werden unten darauf zu- rückkommen. In der Wortschatzforschung hat man versucht, die Frage der Relevanz von Wörtern für Zweitsprachlerner