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Inhalte: Europäische Epochengrenzen und globale Perspektiveinnahme, Betrachtung historischer Entwicklungen im welthistorischen Epochenvergleich

Im Rahmen des DAAD-Projekts INEES (International Network for Energy and Environmental Sustainability), an dem mehrere Institute unserer Universität beteiligt sind, fand vom 02.10. - 08.10.2010 ein Workshop des Subprojekts 6 Basic Science Education statt.Gastgeber war die University of West Indies Mona Campus (Kingston), als für das Projekt Verantwortlicher nahm Dr. Fritz Schlie§mann sowie Simon Clausen von der UF teil. Weitere Teilnehmer kamen von folgenden Universitäten: Pontificia Universidad Javeriana Bogota (Kolumbien), University Winneba (Ghana) und Bangladesh University of Engineering and Technology (BUET) in Dhaka.Das Thema Energie wird in diesem Teilprojekt im Bereich der frühen naturwissenschaftlichen Bildung umgesetzt. Ziel ist, für die beteiligten Länder ein gemeinsames Curriculum zum Thema Energie für die Primarstufe unter dem Aspekt des handlungsorientierten Ansatzes von Inquiry-based Science Education zu entwickeln. Daraus folgend entsteht ein Modul für das Studium der Lehrer an Grundschulen.

weiterhin Sehnsucht nach Spanien hatten. 5 - Die interviewte Person spricht über ihre Familie, in der früher immer Spanisch gesprochen wurde. - Auch wenn die Kinder kein Spanisch/Ladino sprechen wollten, mussten [...] Ladino nehmen unter den Jüngeren immer mehr ab. - Ladino als Muttersprache verschwindet zunehmend. - Früher wurde die Zeitschrift Shalom vollständig in Ladino verfasst. Seit 1983 erscheint sie jedoch auf Türkisch

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• Leitfäden / Guías

schien nicht mehr da zu sein. 5 Ihr Blick war verloren. 6 Sie war nicht mehr die liebevolle Mutter von früher. 7 Ihre einzige Sorge war, dass ich mich versteckte. 8 Und sie sagte es mir barsch, befahl es mir [...] Ra-ta-ta! 44 5 Ra-ta-ta-ta! Seite 97 1 Es war eine danteske Nacht: Schreie, Schritte, Schüsse ... 2 Am frühen Morgen war im Lager der Sinti und Roma niemand mehr am Leben. 3 Für die Nazis waren sie keine Menschen [...] 3 ... und die, die sich dem Willen Gottes fügten. 4 Letztere wurden ständig bestohlen und starben früher. Seite 109 1 Wenn die SS-Leute ins Lager kam, hatte dies meist nichts Gutes zu bedeuten. 2 Normalerweise

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• Leitfäden / Guías

FrüSe26 www.uni-flensburg.de/strategie/abschlussarbeiten Kolloquium Abschlussarbeiten BA und MA Frühjahrssemester 2026, Stand: 08.12.2025 Teilnahme Die Teilnahme am Kolloquium ist verpflichtend für alle St

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• Kolloquium

Bauweise („zwei Orgeln in einer“ mit Fernwerk) weltweit einmalig. 29 Südermarkt Ehemalige Kreuzung der frühen großen Handelswege von Friesland nach Angeln und von Viborg (DK) nach Wedel, die um 1100 zur Entstehung

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• AK Geoarchäologie 2026

Gesellschaft. 3. Nachwuchsförderung: Schaffung von Foren für Vernet- zung von Wissenschaftler*innen in frühen Karrierephasen im Bereich der in den Profilbereichen stattfindenden For- schung (z.B. Research Schools) [...] europabezogene The- men mit der Stadtgesellschaft diskutiert. Im Rahmen der Wasatia Lecture-Reihe im Frühjahrs- und Herbst- semester standen Fragen von Versöhnung, Bildung und politischer Transformation im Zentrum [...] auch der Ausschuss eine Neuplanung des verringerten Finanzrahmens vornehmen. Im Ergebnis wurden im Früh- jahr 2024 einige Förderangebote vorerst ausgesetzt, zu denen auch die SHK-/WHK-Unterstützung gehörte

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• Forschungsberichte

Alltag und Forschung. Vortrag im Rahmen des Seminars ‚Wohnungsnot und Wohnungslosigkeit‘ der Frühjahrsakademie 2025, St. Ansgar Haus, Hamburg, 11.03.2015. Feministische K/Artographien. Vortrag zusammen mit

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• Studiengang European Cultures and Society

zuzu- ordnen ist der weiterbildende Studiengang Kita-Master – Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen, der zur Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen qualifizieren soll. Der Profilbereich Europa [...] Sie sollen laut Selbstbe- richt nach gegenwärtiger Aussetzung ab Frühjahr 2024 als Auswahlinstrument fortgeführt werden. Die Frühjahrstermine der Prüfungsergebnisse im ersten medizinischen Studien- abschnitt [...] internationaler Studierender in den regionalen Arbeitsmarkt aktiv unterstützen. Dazu sollten sie frühzeitig im Studienverlauf (außer-)curriculare Angebote zu relevanten Kompetenzen bereitstellen, insbesondere

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• Planung FEP 2027-2031

Grundsatz der europäischen Säule sozialer Rechte ist festgelegt, dass jede Person das Recht auf frühzeitige und bedarfsgerechte Unterstützung zur Verbesserung ihrer Beschäftigungs- oder Selbstständigkeits­ [...] modular gestaltet werden kann, der Zugang zur Tertiärbildung gefördert wird, Lernende unabhängig von früheren Qualifikationen und unabhängig von ihrem Hintergrund eingebunden und Möglichkeiten zur Umschulung [...] des sozialen Dialogs konzipieren und vereinbaren; c) die Erwägung, die Verfahren zur Anerkennung früherer Lernerfahrungen und zur Validierung nichtformalen und informellen Lernens anzupassen, um die Vergabe

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• Arbeitsgruppe "Studium und Lehre"