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Hinblick auf entwicklungspsychologische, sozialisationsspezifische und inklusionsspezifische Erforder- nisse entwickeln. Fachkompetenz: Theologisch-fachwissenschaftlich und fachdidaktisch reflektieren, Unte
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Deutsch des B.A. Bildungswissenschaften der Europa-Universität Flensburg oder vergleichbare Kennt- nisse im Bereich DaF/DaZ Verwendbarkeit des Moduls: Master of Education Anmerkungen / Sonstiges: k.A. M
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exportiert Deutschland seine Erzeugnisse selbst auch ins Ausland. Im Jahr 2018 lag der Anteil an Erzeug-nissen für den Export bei 13,3% für Fleisch und Fleischwaren sowie 12,4% für Milch und Milcherzeugnisse
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von Hygiene- maßnahmen hinsichtlich ihrer gesundheitlichen und ökologischen Auswirkungen. Kennt- nisse und Handlungsstrategien zur Beurteilung von Reinigungs- und Desinfektionsverfah- ren. Die Studierenden [...] soziotech- nische und nachhaltigkeitsbezogene Sachverhalte zu diskutieren und besitzen Erkennt- nisse über Entwicklungen der Digitalisierung im Bereich Smarthome und Gewerbetechnik Fachkompetenz: Kenntnisse
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entwickeln, mit geeigneten Methoden des Fachs zu bearbeiten und die Bearbeitung sowie ihre Ergeb- nisse in angemessener schriftlicher Form in englischer Sprache darzustellen. Fachkompetenz: Fähigkeit, sich
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Übersetzungen in die französische Zielsprache zu nutzen. Außerdem haben sie ihre landeskundlichen Kennt- nisse ausgeweitet und vertieft. Fachkompetenz: Fortgeschrittene Fähigkeit zur mündlichen Kommunikation auch
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et h o d e Angabe der Methode(n) Bin ich ausreichend darauf eingegangen, wie ich zu meinen Ergeb- nissen komme bzw. welche Methoden ich anwende? Habe ich erläutert, warum ich diese Methode(n) ausgewählt
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ergeben. - Werden diese Geruchspaare gefunden, so müssen die Schüler und Schülerinnen die Ergeb- nisse auf einem Arbeitsbogen, welchen sie im Vorfeld erhalten haben, eintragen. Die Grup- penmitglieder
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/familienservice/flyer-studierende-web.pdf
3 (5) des Schleswig-Holsteinischen Hochschul- gesetzes ist geregelt, dass den besonderen Bedürf- nissen von Studierenden Rechnung zu tragen ist. Regelungen hierzu finden sich in den Prüfungs- und Stud
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/02-discussion-paper-iim-krause-resch.pdf
eine aktive Ansprache dieser Gruppe sinnvoll und erfolgsversprechend ist. Die Bedeutung des Ergeb- nisses aus dem Freiwilligen-Survey 1999, wonach 56% der Befragten eine Verbesserung der „Infor- mations-