fileadmin/content/intranet/gesunde-uni/carsharing/weitere-dokumente.zip
Ab km 101 je km inkl. Treibstoff 0,20 0,20 0,20 0,25 AktivTarif Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 1,10 1,70 2,20 4,90 Tag (24 Stunden) Beginn jederzeit [...] CampusTarif ist für Studierende aller FHs und Unis sowie Personen unter 33 Jahren offen. StartTarif Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 1,20 1,90 2,90 5,40 [...] Treibstoff 0,19 0,20 0,21 0,29 Ab km 101 je km inkl. Treibstoff 0,13 0,13 0,13 0,19 CampusTarif* Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 2,10 2,50 3,20 5,90 Tag (24
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(Frank et al. 2010, S. 20). Abbildung 5: Wachstum der Zahl der Privatstudierenden und der privaten Hochschulen Quelle: Frank et al. 2010, S. 20 Über 30% der Privatstudierenden sind an Einrichtungen in [...] behaupten, dass Studierende besonders gut die Qualität von Stu- dium und Lehre beurteilen könnten: „Eine wichtige Kontrollwirkung kann über die Studierenden veran- kert werden. Studierende verfügen hinsichtlich [...] sind Studierende, die sich im betrachteten Semester erstmals an einer Hochschule in Deutschland eingeschrieben haben. Bei den Studierenden im ersten Fachsemester handelt es sich um Studierende, die sich
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Ab km 101 je km inkl. Treibstoff 0,20 0,20 0,20 0,25 AktivTarif Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 1,10 1,70 2,20 4,90 Tag (24 Stunden) Beginn jederzeit [...] CampusTarif ist für Studierende aller FHs und Unis sowie Personen unter 33 Jahren offen. StartTarif Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 1,20 1,90 2,90 5,40 [...] Treibstoff 0,19 0,20 0,21 0,29 Ab km 101 je km inkl. Treibstoff 0,13 0,13 0,13 0,19 CampusTarif* Zeitpreis Preisklasse XS S M L Stunde (7 – 23 Uhr) Nachtstunde (23 – 7 Uhr) je 0,50 € 2,10 2,50 3,20 5,90 Tag (24
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uncsd2012.org/content/documents/727The%20Future%20We%20Want%2019%20June%201230pm.pdf http://www.uncsd2012.org/content/documents/727The%20Future%20We%20Want%2019%20June%201230pm.pdf http://www.un.org/mi [...] uncsd2012.org/content/documents/727The%20Future%20We%20Want%2019%20June%201230pm.pdf http://www.uncsd2012.org/content/documents/727The%20Future%20We%20Want%2019%20June%201230pm.pdf http://www.un.org/de [...] nder für sich selbst enthalten. 12 Rio + 20 Erklärung 2012: The Future we want, http://www.uncsd2012.org/content/documents/727The%20 Future%20We%20Want%2019%20June%201230pm.pdf (Zugriff: 12. 12. 2015)
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r Studien- gang, 62 Studierende) • M.A. Kultur – Sprache – Medien (137 Studierende) • M.A. Transformationsstudien (31 Studierende) • M.Ed. Lehramt an Grundschulen (572 Studierende) • M.Ed. Lehramt an [...] Sekundarstufe I (180 Studierende) • M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen (137 Studierende) • M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen (178 Studierende) • M.Ed. Lehramt Sonderpädagogik (173 Studierende) • M.Ed. Vocational [...] betreut werden. Der Allgemeine Studierendenausschuss (AStA) bietet den Studierenden Sozialberatung, BAföG-Bera- tung sowie Beratung für Studierende mit Handicap und für Studierende mit Kind. Das Studentenwerk
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n/ACER%20Market%20Monitoring%20Report%202015%20-%20ELECTRICITY.pdf http://www.acer.europa.eu/Official_documents/Acts_of_the_Agency/Publication/ACER%20Market%20Monitoring%20Report%202015%20-%20ELECTRICITY [...] http://www.acer.europa.eu/Official_documents/Acts_of_the_Agency/ Publication/ACER%20Market%20Monitoring%20Report%202015%20- %20ELECTRICITY.pdf [68] ABB 2018 Kontek - Zealand’s second international interconnection [...] http://www.acer.europa.eu/Official_documents/Acts_of_the_Agency/Publication/ACER%20Market%20Monitoring%20Report%202015%20-%20ELECTRICITY.pdf https://new.abb.com/systems/hvdc/references/kontek https://new
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fileadmin/content/studiengaenge/transformationsstudien/dokumente/downloads/leitfaden-fuer-wissenschaftliches-arbeiten.pdf
Zitierweisen S. 17 5.2 Direktes Zitieren S. 18 5.3 Indirektes Zitieren S. 19 5.4 Literaturliste S. 20 5.5 Achtung, Plagiat! S. 22 5.6 Eidesstattliche Erklärung S. 23 6. Quellen und weiterführende Literatur [...] aneignen, um das Thema zu bearbeiten? Kann ich das in der zur Verfügung stehenden Zeit schaffen? (ebd., S. 20) Obwohl es hilfreich und notwendig für den weiteren Arbeitsprozess ist, das gewählte Thema anfangs [...] entkräften. In diesem Zusammenhang nun einige Hinweise zum Schreibstil: Schreiben Sie klar und adressatengerecht kein Satz sollte länger sein als drei Zeilen, also keine Nebensatzfortsätze; lieber Aktiv- als
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fileadmin/content/zentren/fabricadigitalis/dokumente/starterkit/pruefungen/datenschutzhinweise-online-pruefungen.pdf
Europa-Universität Flensburg Auf dem Campus 1 24943 Flensburg Tel.: +49 461 805 02 Fax: +49 461 805 2144 E-Mail: praesidium@uni-flensburg.de Datenschutzbeauftragte: datenschutz@uni-flensburg.de Zwecke und Rech [...] xam Kategorien der betroffenen Personen und verarbeiteten Daten Betroffene Personen: Lehrende Studierende Aufsichtspersonen Sonstige Teilnehmende an elektronischen Prüfungen Folgende Daten werden im Rahmen [...] Rahmen von elektronisch durchgeführten Prüfungen verarbeitet: Angaben zum Prüfling: Name, E-Mail-Adresse, Matrikelnummer, Punkte, Noten Angaben des Prüflings: Antworten in der Prüfung Meeting-Metadaten
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/transformationsstudien/2017/pruefungs-und-studienordnung/konsolidierte-fassung-psto-2017-ma-ts-20200108.pdf
einer gemeinsam organi- sierten und koordinierten Konferenz (15-20 Minu- ten) 20 TD: Transformationsdes- ign 1 S: 2 SWS Präsentation (20-25 Minu- ten) eines gemeinsamen Projektentwurfs mit schriftlicher [...] n von Studierenden ist gemäß § 3 Abs. 5 Satz 3 des Hoch- schulgesetzes (HSG) in Verbindung mit § 52 Abs. 2 Nr. 14, Abs. 4 HSG Rechnung zu tra- gen. (2) Ist eine Studierende oder ein Studierender wegen [...] Fragestellung (30-35 Sei- ten) 20 KT: Lehrforschung: kultu- relle Transformationen – Ernährung, Wohnen, Mo- bilität 1 S: 4 SWS 1 S: 2 SWS Lehrforschungsbericht (15-20 Seiten) 15 HR: Historische Rekon-
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unter den Studierendengruppen zeigte, dass die Bachelor Mathematik Studierenden und Studierende für das Lehramt Gymnasium bei dem Test tendenziell besser abschneiden als die Ingenieursstudierenden. Letztere [...] , von Studierenden erwartete Lösung (Lösungsprozess, wie er in Lösungshinweisen für Studierende angegeben wird) und Studierendenlösung bzw. Novizenlösung (Lösungsprozess, wie er von Studierenden durchgeführt [...] Schwierigkeiten Studierender mit dieser Thematik bleiben wohl keiner lehrenden Person verborgen und führen zu Äußerungen wie „Studierende können keinen Dreisatz mehr.“ Vielen Studierenden fällt es schwer
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