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egung - dass auch das Sprechen über Leid und Unrecht vermachtet ist, mit wechselnden Deutungshoheiten einhergeht und eigene Vulnerabilitäten produzieren kann, indem es Sprechende in das Zentrum medialisierter [...] aussetzt. Von wem wann und wie über Leid und Unrecht gesprochen wird, wer bei diesem Sprechen gehört wird – und was das Sprechen über Leid und Unrecht auslösen kann und soll: Über solche eng mit Problemen der [...] Seminaren gemeinsam getragen wird. Im Frühjahrssemester 2023 geht es um das Thema "Über Leid und Unrecht sprechen". Die Erfahrung von Leid und Unrecht zur Sprache zu bringen ist gleichermaßen eine Notwendigkeit
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fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2005-lernsoftware-und-lehrwerke-notwendigkeit-adaption.pdf
Proble- men die ihre Rückwirkungen bis in den Unterricht haben können. 4 Rechenwege In der Phase der Hinführung zu Rechenstrategien für neue Aufgabentypen existieren zwischen den drei hier behandelten Lehrwerken [...] eines anderen Lehrwerks zu Problemen führen. Nicht zuletzt durch die Vorstellung alternativer Rechenwege („Anna rech- net so, Heinz rechnet so“) verwischen sich die feinen Unterschiede zwi- schen den drei [...] Padberg [5, S. 99ff, 115ff] beschrieben wird, besteht ebenfalls A- daptionsbedarf. So wäre ein entsprechendes Auswahlmenü, unter anderem wegen seines Umfangs, hier nicht sinnvoll einsetzbar. 3 Begrifflichkeit
http://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sinus-kiste-arithmetik-von-klein-bis-gross.pdf
n o 7 laminierte DIN A 4 Bögen mit Kästchenfeldern - Rechenhäuser o 2 x Rechenhäuser weiß o 4 x Rechenhäuser bunt o 3 x Folienstifte - Rechenmauern o Box inkl. 6 blauen Duplosteinen o Box inkl. 6 orangen [...] 10 gelben Duplosteinen o Box inkl. 10 grünen Duplosteinen o Box inkl. 10 roten Duplosteinen - Rechenzüge o 2 x Eisenbahnlokomotiven o 10 x Eisenbahnanhänger o 4 x lange Geraden o 8 x Kurven - Hundertfeld
/datenschutz
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/dansk/wer-wir-sind/dr-astrid-westergaard
Sprachen besser als eine?". In: Olaf Jäkel, Franz Januschek und Reinhold Funke (Hrsg.) : Denken über Sprechen. Facetten von Sprachbewusstheit. Flensburg: Flensburg University Press, 2008, S. 51 - 71. Strukturelle
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2020/20200108-satzung-aenderg-sul.pdf
erhält die folgende Fassung: „(3) Alle schriftlichen Arbeiten (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) müssen abschließend die nachfolgende [...] Absatz 8 erhält die folgende Fassung: „(8) Am Ende der Thesis (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) hat die oder der Studierende [...] erhält die folgende Fassung: „(4) Alle schriftlichen Arbeiten (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) müssen abschließend die 6 na
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/gpo-2013-veroeffentlichung-172.pdf
diese nach tatsächlich erfolgter ordnungsgemäßer Einschreibung in den entsprechenden Lehramt-Masterstudiengang in dem entsprechenden elektronischen Prüfungskonto. Im Rahmen des Parallelstudiums abgelegte [...] Ablegen von M.Ed. – Studien- und Prüfungsleistungen in begrenztem Umfang vor Einschreibung in den entsprechenden M.Ed. – Studiengang (1) Eingeschriebene Studierende des Bachelor-Studienganges Bildungswissenschaften [...] Parallelstudiums setzt in jedem Semester des Parallelstudiums weiter voraus, dass Plätze in den entsprechenden Veranstaltungen des jeweiligen Lehramt-Masterstudiengangs verfügbar sind. Hierzu ist nach vorheriger
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2011-dissertation-winter.pdf
Aufgabenkonstruktion Grundrechenarten und Rechengesetze Wie bereits vorab erörtert sind die Aufgabenaspekte für die Aufgabenkonstruk- tion der hier geforderten Grundrechenarten und Rechengesetze innerhalb der [...] Beispiele für Rechen- und Fehlertypenlisten ....................................273 14.6.1 Fehler- und Rechentypenliste zu Aufgabe DA Teil3.....................273 14.6.2 Fehler- und Rechentypenlisten zu Aufgabe [...] der Arithmetik. Seinen Schwerpunkt legte er auf die schriftlichen Rechenverfahren und wählte dementsprechend die 16 Für Rechenverfahren bzw. Rechnungen, die nicht schriftlich gelöst werden, werden in Anlehnung