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Michael Klepacz Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2675 Fax +49 461 805 2670 E-Mail michael.klepacz -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki [...] Auf dem Campus PLZ / Stadt 24943 Flensburg Telefon +49 461 805 2160 Fax +49 461 805 2151 E-Mail michael.klepacz -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2023-fuer-berichtsjahr-2022-web-final.pdf
m des ZeBUSS - Prof. Dr. Jürgen Budde - Prof. Dr. Ilona Ebbers - Prof. Dr. Solveig Chilla - Dr. Michael Meier-Sternberg - Prof. Dr. Simone Pülschen - Prof. Dr. Sandra Rademacher - Dr. Ann-Kathrin Stoltenhoff [...] preis_der_universitaet/open_ access_preis_2022.html Prof Dr. Marcel Smolka (gemeinsam mit Prof. Dr. Michael Koch und Ilya Manuylov, beide Aarhus University) Royal Economic Society Prize der Royal Economic [...] preis_der_universitaet/open_ access_preis_2022.html Prof Dr. Marcel Smolka (gemeinsam mit Prof. Dr. Michael Koch und Ilya Manuylov, beide Aarhus University) Royal Economic Society Prize der Royal Economic
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eines besseren Lebens aktiv zuwenden; eben doch dem richtigen Leben im falschen. – und so erzählt Michael Hirsch Theorie-Geschichten aus Kunst und Wissenschaft , liest aus seinem Buch Kulturarbeit. Progressive [...] Publikum über künstlerische und intellektuelle Arbeit und den Traum von einem freien Leben. PD Dr. Michael Hirsch ist Philosoph, Politikwissenschaftler und Kunsttheoretiker . Er lehrt Politische Theorie und
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Digital info session with Michael Meindl from Radford University, Virginia; with students from Radford University, and colleagues from the EUF's International Center. If you are a third semester student
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und diskutieren gemeinsam mit den Teilnehmenden. Die Reihe startet mit dem Vortrag von Prof. Dr. Michael Beißwenger (Germanistik, Universität Duisburg-Essen) zu "Digitalität und Sprachreflexion: Sprachkorpora
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darüber, wie Schüler:innen unterrichtliche Aufgaben bearbeiten. In: Christof, Eveline/ Holzmayer, Michael/ Köhler, Julia/ Reitinger, Johannes (Hrsg.): Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven [...] Pandora. Gruschka, Andreas/ Heinrich, Martin/ Köck, Nicole/ Martin, Ellen/ Pollmanns, Marion/ Tiedtke, Michael (2003): Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den
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Members Vorlesen Victoria Allen Matthias Bauer Patrícia Barbosa Michael Berger Carolin Böttcher Felisha Carenage Kevin Conlan Daniel D'Amore Ronja Dundalski Monika Eigmueller Alison Eloff Andrew Erickson [...] Langer Bernadette Lowry Carole Martin Jule Matzen Audrey McDonald-Blum Sophia McDonald Marita McGrory Michael McInerney Marisa McMahon Hugo Mercier Neil Murphy Doglas Nunes de Sousa Dilek Ozturk Astrid Rathjen
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Michael Ruck Schleswig-Holstein als Bundesland. Entstehung, Entwicklung, Perspektiven 231 Heiko Scharffenberg [...] 5trnad: ,Grabe, wo du stehst'. Die Bedeutung des Holocaust für die Neue Geschichtsbewe gung. In: Michael Brenner/Ders. (Hrsg.): Der Holocaust in der deutschsprachigen Geschichtswissenschaft. Bilanz und
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n reflektiert für die Unterrichtsgestaltung einbeziehen zu können. Michael Martin, Hochschule Osnabrück Prof. Dr. rer. hort. Michael Martin, Hochschule Osnabrück Fakultät Agrarwissenschaften und Lands
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2006. Gruschka, Andreas/ Heinrich, Martin/ Köck, Nicole/ Martin, Ellen/ Pollmanns, Marion/ Tiedtke, Michael (2003): Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den [...] Toronto: Barbara Budrich. Akbaba, Yalιz/ Kabel, Sascha/ Kminek, Helge/ Martens, Matthias/ Meier, Michael/ Pollmanns, Marion/ Schindler, Christoph (Hrsg.): datum & diskurs. https://ojs.fachportal- paedagogik [...] darüber, wie Schüler:innen unterricht- liche Aufgaben bearbeiten. In: Christof, Eveline/ Holzmayer, Michael/ Köhler, Julia/ Reitinger, Jo- hannes (Hrsg.): Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven
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