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Stellen und Stipendien Internationale Ver- netzung und Profilie- rung Fördermittel- und Antragsberatung Lehrdeputats-reduk- tion Erstellung von Dritt- mittelanträgen Qualification Program for Early Stage
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Rahmenbedingungen für Forschung • mehr Zeit für Forschung, Qualifizie- rungs- und Zeitdruck reduzieren • genügend Lehrpersonal • angemessene Ausstattung mit Sek- retariatsanteilen • Entlastung für Projekt-Außendar
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THE CODE OF CAPITAL The Code of Capital How the Law Creates Wealth and Inequality Katharina Pistor PRINCETON UNIVERSITY PRESS PRINCETON AND OXFORD Copyright © 2019 by Katharina Pistor Requests for permission to reproduce material from this work should be sent to permissions @press .princeton .edu Published by Princeton University Press 41 William Street, Princeton, New Jersey 08540 6 Oxford Street, Woodstock, Oxfordshire OX20 1TR press .princeton .edu All Rights Reserved LCCN: 2018965763 ISBN 978- 0- 691- 17897- 4 British Library Cataloging- in- Publication Data is available Editorial: Joe
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Dabei spricht das Gleichbehandlungsgesetz nicht von Diskriminie- rung, sondern von Benachteiligung: Nicht jede Handlung, die einen Nachteil zur Folge hat, muss diskriminierend sein. → Das AGG schützt —
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Entrepreneural Universities, aber auch die zunehmende Unterfinanzie- rung der meisten Hochschulen in Verbindung mit einer wachsenden Abhängigkeit von erfolgreicher Drittmittelakquise, dazu, dass sich „die
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und Forderungen zu den vordringlichen themen von Antidiskriminie- rung bis zu studienbedingungen behandelt. Damit legt die bukof 18 leitende Positionen, Perspektiven und handlungsfelder für den notwendigen [...] grundlegenden Veränderungen: An hochschulen dynamisiert Digitalisie- rung Arbeitsprozesse, Lernkultur, Wissenserwerb und Forschungsinhalte. Digitalisierung macht zeit- und ortsunabhängig und überwindet [...] Geschlechterparität bleibt von großer Bedeutung. Antidiskriminie- rung ebenso wie Geschlechtergerechtigkeit und Diversity sind starke und gleichwertige Ziele, die hochschulen in die Zukunft leiten. 16
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sub-)kultureller Praktiken, d) Weisen und Formen der Subjektivie- rung und Sozialisation, speziell bzgl. des Kindes- und Jugendalters. Die Studierenden wissen darüber hinaus um die besonderen Herausforderungen
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oder den Vorsitzenden. (3) Beschließt der Senat über die Durchfüh- rung von Studienordnungen und die Koordinierung der Lehre, so sind zuvor die fachlich oder persön- lich betroffenen Hochschullehrerinnen [...] beteiligt werden. (4) Beschließt der Senat über die Koordinie- rung der Forschung, so sind zuvor die fachlich oder persönlich betroffenen Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer und Mitglieder des
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ist berichtspflichtig gegenüber dem Direktorium über die Ausfüh- rung der Aufgaben. (3) Die Geschäftsführende Direktorin oder der Geschäftsführende Direktor ist fachlich Vorge- setzte oder Vorgesetzter