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mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. nie immer n=6 mw=3,0 md=3,0 s=1,4 2.3) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich einen Überblick über das behandelte Thema geben. trifft gar nicht [...] trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=3,2 md=3,0 s=0,8 2.5) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich behandelte komplizierte Sachverhalte anschaulich darstellen. trifft gar [...] , mich an trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=2,6 md=3,0 s=1,7 5.4) Mit dem Arbeitsergebnis meiner Gruppe bin ich vollauf zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=3,0 md=3,0 s

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• Teaching evaluation results of previous courses

2.2) Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=17 mw=1,3 md=1,0 s=0,5 2.3) Andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=11 mw=3,5 md=4,0 s=1,0 2.4) Asynchrone Lehrformen [...] an der Lehrveranstaltung teilnehmen konnte. 1 7 n=17 mw=6,1 md=6,0 s=0,8 3.20) Unruhe, Reden und Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=17 mw=1,1 md=1,0 s=0,2 3.21) Die Veranstaltung [...] Note 1,0 bis 5,0) 5 n=17 mw=2,2 s=0,8 3.23) Die Dozentin/Der Dozent gibt auf Beiträge der Teilnehmenden hilfreiches Feedback. 1 7 n=17 mw=5,4

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• Teaching evaluation results of previous courses

: Mittelwert 2. Inhaltlich und Fachlich2. Inhaltlich und Fachlich 2.1) Zu Beginn der Veranstaltung war mein Vorwissen zum Themengebiet der Veranstaltung... sehr groß sehr gering n=6 mw=3,2 md=3,0 s=0,8 [...] gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,0 md=4,0 s=0,9 2.5) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich behandelte komplizierte Sachverhalte anschaulich darstellen. trifft [...] 6 mw=5,0 md=5,0 s=0,0 6.3) Außerhalb der Veranstaltung findet eine sehr gute Betreuung statt. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,5

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• Teaching evaluation results of previous courses

/Periodic-Mendeleev.htm http://www.livepedia.gr/index.php/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CE %B9%CE%BA%CF%8C_%CE%A3%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1 Compare the contemporary periodic system [...] /Periodic-Mendeleev.htm http://www.livepedia.gr/index.php/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C_%CE%A3%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1 http://www.livepedia.gr/index.php/%CE%A0% [...] Elements, London 2000. links.pdf http://www.youtube.com/watch?v=zrp0mH3dakQ& Story_Mendeleev_ENG.pdf Dmitri’s Periodic Dream It was July 12, 1849 in Tobolsk, Siberia. Excitedly, the fifteen-year-old

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• Mendeleev and the Periodic System

into the license portal Accept the terms and conditions. Step 2.0: Navigation Click on Software to see the available products. Using a MAXQDA Institutional License Please consider the environment [...] instructions. Date: 14.05.2024 Author: Lovis Fitzthum Page 5 of 6 Step 2.1: Navigation - software selection Select MAXQDA from the available packages. Step 3.0: Installation and use Select the desired language

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• MAXQDA

=0,4 1.4) In dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr methodische Anleitung zu den Inhalten gewünscht. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=3,8 md=4 s=0,4 1.5) Durch den Besuch dieser Lehrveranstaltung habe ich meine wissenschaftlichen Arbeitstechniken verbessert. n=5 mw=4 md=4 s=0,7 [...] =0,7 1.12) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten n=5 mw=4 md

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• Teaching evaluation results of previous courses

. Wird keine Note nachgewiesen, geht die Bewerbung mit der Note 4,0 ins Auswahlverfahren (soweit im Studiengang eine Zulassungsbeschränkung besteht. - Nachweis ausreichender deutscher Sprachkenntnisse [...] anerkennen lassen und in ein höheres Fachsemester eingestuft werden. 2.1 Einzureichende Bewerbungsunterlagen höherer Fachsemester Zusätzlich zu den oben unter Punkt 1.1.a) genannten Unterlagen ist Folgendes

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• Educational Science: Education in Europe - Master of Arts (M.A.)

Glimpses into the past: the mystery of the distance estimator by J.G. Hofmann Luisa Lovisetti luisa.lovisetti@unimi.it This work is aimed at studying the distance estimator by J.G. Hofmann pre- served in the Deutsches Museum. Following the Winterthur model, the analysis will start by the study of the scientific device and its features. Some aspects of the life of J.G. Hofmann will be then reconstructed, and the details obtained will be used to provide a dating of the object and an explanation of its use. Finally, a possible scenario will be presented and discussed, explaining how the dis- tance

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• Material Culture

CF.81.CE.B3.CE.AF.CE.B1_.CF.84.CE.B7.CF.82_.CE.B1.CE.BD.CE.B1.CF.80.CE.BD.CE.BF.CE.AE.CF.82 http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BD%CE%B5%CF%85%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C_%CF%83% [...] CF.81.CE.B3.CE.AF.CE.B1_.CF.84.CE.B7.CF.82_.CE.B1.CE.BD.CE.B1.CF.80.CE.BD.CE.BF.CE.AE.CF.82 http://www.youtube.com/watch?v=Lo74zm3ULyk http://www.youtube.com/watch?v=27Tn7rD3e3I Student’s Learning [...] /EBchecked/topic/332700/Antoi ne-Laurent-Lavoisier, dated March 21, 2012 Figure 2: Santorio Santorio in his weighing chair http://www.britannica.com/EBchecked/topic/332700/Antoine-Laurent-Lavoisier

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• Antoine Laurent de Lavoisier and respiration

MASTERPLANS 100 % KLIMASCHUTZ ................................... 23 2.1 CO2-Neutralität bis zum Jahr 2050 ................................................................. 24 2.2 Reduzierung des [...] Sanierungseffizienz und -rate Wärmeeinsparung 46,3 % Einsparung Wärme 3,0 % Stromeinsparung 3,0 % ABBILDUNG 1-2: MAßNAHMENÜBERSICHT IM HAUSHALTSSEKTOR Die zusätzlichen technischen Maßnahmen umfassen die [...] Übersicht dargestellt. Master- plan Reduzierung des Wärmebedarfs 0,5 % ggü. dem KSK Reduzierung des Strombedarfs 4 % ggü. dem KSK Langfristige Strategien zur CO2-Neutralität Energiemanagement,

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• Completed Projects