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Limit Fulfilled? (800kW) (900kW) A (500kW) 45.0 25.2 25.4 21 1,102 YES (800kW) (900kW) B (500kW) 45.0 25.2 27.7 23.9 798 YES (800kW) (900kW) C (500kW) 45.0 25.2 25.4 21.7 995 YES 60 kW Craft village turbine [...] - 60 kW with FiT 60 kW without FiT 100 kW with FiT 100 kW without FiT N P V ( 1 ,0 0 0 £ ) Craft village private wire scenario comparison 60 kW with FiT 60 kW without FiT 100 kW with FiT 100 kW without [...] to be 5 % of the annual profit (Vidal, 2012). 800 kW Enercon 900 kW Enercon 500 kW Vestas HARBON 60kW XANT 100kW Unit Capacity 800 900 500 60 100 kW Gross Specific Yield 4754 3858 3862 3691.2 4544.7 kWh/kWp

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"The Crack-Up." In: My Lost City: Personal Essays, 1920-1940. By F. Scott Fitzgerald. Ed. James L. W. West III. Cambridge: Cambridge University Press, 2005. 139. [13] Jensen, Carsten. "Der Tod ist unbarmherzig

Batteries Batteries Batteries Batteries Capacity Capacity Capacity Efficiency* MWh/a kWp kW kWel kWh kW (in) kW (out) % A 986 2940 B 986 2940 349 180 166 95 C 986 4269 1678 865 796 95 D 986 2940 2263 1000 [...] Technology Specific CAPEX Financial lifetime Efficiency PHS 260–560 €/kW 80 a 0.76 dCAES 220–340 €/kW 35 a 0.55 aCAES 380–620 €/kW 70 a 0.70 Source: ?. Table 3.15: CO2 abatement cost of other storage options [...] positive residual load of 1 kW in a sub-system during a specific hour of the year of analysis is comparably small if the maximum residual load during the full year is 200 kW. The comparatively small residual

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• Completed Projects

Fälle (horizontale Linien). Daraus geht hervor, dass im Falle eines 500 kW-Speichers die Scheinleistung von rund 1.400 kW auf 1.200 kW 131 6 Wirtschaftliche und netzbetriebliche Optimierungsstrategien in MS [...] 1000 1500 2000 A p p a re n t p o w e r in k V A Apparent power without storage Apparent power with storage (pnom = 500 kW) Apparent power with storage (pnom = 1100 kW) Abbildung 6.4: Veranschaulichung [...] 15:00 18:00 21:00 4 6 8 10 12 14 Sc he in le ist un g in M VA ohne Speicher 1700 kW Speicher 2300 kW Speicher 3500 kW Speicher (b) Leitungsbelastung für MS-Abgang, in wel- chem der 2,3MW Speicher integriert

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• Completed Projects

verminderte repräsentation von Frauen und weiteren Geschlechtern. Die suche nach „einem Dezernatsleiter (m/w/d)” hat – trotz des Vermerks in der stellenausschreibung – den gleichen effekt. Andere Geschlechtsi [...] erreichen. Mit diskriminierenden Beurteilungskriterien in allen Arbeitsbereichen, vom sekretariat bis zur W3 Professur, unterstützen hochschulen darüber hin- aus die kategorische schlechter-Bewertung von Frauen

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• "Arbeitsbereich Chancengleichheit" (Equal opportunities)

und Fallstudien Literatur / literature: Burke, W. W. (2011): Organization Change: Theory and Practice (Foundations for Organizational Science), Essex. Jäger, W./Meyer, H.-J. (2003): Sozialer Wandel in so [...] literature: Zahoransky: Energietechnik. Springer Vieweg, Wiesbaden Epple, B.; Leithner, R.; Linzer, W.; Walter, H.: Simulation von Kraftwerken und Feuerungen. Springer-Verlag, Berlin 24 Modul 12: Energ [...] transitions, 33 (November): 147–62. https://doi.org/10.1016/j.erss.2017.09.005. Köhler, Jonathan, Frank W. Geels, Florian Kern, Jochen Markard, Anna Wieczorek, Floortje Alkemade, Flor Avelino, u. a. 2019. „An

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• Documents of the program

Behinderung), Jolyn Muijsers (Arbeitsbereich Chancengleichheit/Familienservice), Kai Tönnsen (Personalrat W) Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und sprechen Sie uns gerne an! Welcome Forum Forschung22. September

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• Welcome Forum Forschung

STUBBS Studienbüro für barriere- bewussten Service Angebotsübersicht So findet ihr uns: Das Studienbüro STUBBS befindet sich in Gebäude Göteborg (GOT); Raum 001.1. Mehr Informationen auf der Website:

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• STUDYasU Service office
• Project "Study as you are" (STUDYasU)

message on Instagram) - The students talk to their partners and collect ideas. They try to answer the w-questions and use the will-future. Help-cards (sheet) can be used - Break (chant ritual) - The learners [...] ritual) Description of the target-task: - The learners create posters, audios, videos etc. that cover the w-questions about their dream holiday, “book creator“ can be used - The teacher provides examples - The

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• OER teaching material of the department SLE

Spirgatis, Jorma Heier & Anja Hansen (Arbeitsbereich Chancengleichheit/Familienservice), N.N. (Personalrat W) • Transfer, Hochschulkommunikation und Forschungsinfrastruktur: Bastian Voigtmann-Meising (Stipend

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• Welcome Forum Forschung: Info event about research funding