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(Juni 2019): 1–32. https://doi.org/10.1016/j.eist.2019.01.004. https://doi.org/10.1080/1523908X.2015.1112259 https://doi.org/10.1016/j.erss.2017.09.005 https://doi.org/10.1016/j.eist.2019.01.004 54 Stirling [...] student workload: 60 contact hours and 90 hours of student work each Kreditpunkte / credit points: 10 ECTs (5 + 5) Voraussetzungen nach Prüfungsordnung/ preconditions according to examination regulations: keine [...] / M.Eng. Energy and Environmental Management for ‚Industrial Countries‘ 5 ECTS Ingenieurinformatik – Wahlpflichtveranstaltung 5 ECTS Technik – Wahlpflichtveranstaltung Lehrform / SWS / form of seminar

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• Documents of the program

mw=4,1 md=4,0 s=0,5 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 5.2) In dieser L [...] völlig zu n=13 mw=4,5 md=5,0 s=0,5 6.5) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 6.6) Im Rahmen [...] nicht n=8 mw=1,5 md=1,5 s=0,5 2.7) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der Veranstaltung war zeitversetzt möglich (per Email, im Chat, im Forum). regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.8)

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• Teaching evaluation results of previous courses

zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=10 mw=1,5 md=1,0 s=1,0 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=12 mw=1,4 md=1,0 s=0,5 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb [...] md=4,0 s=0,7 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,2 md=4,5 s=1,0 5.6) Ich habe [...] trifft völlig zu n=11 mw=4,5 md=4,0 s=0,5 7.5) Die Arbeitsanforderungen in dieser Veranstaltung waren für mich angemessen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 7.7) Benötigte Materialien

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• Teaching evaluation results of previous courses

Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=17 mw=1,3 md=1,0 s=0,5 2.3) Andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=11 mw=3,5 md=4,0 s=1,0 2.4) Asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung [...] ung folgende Note geben: 1 (Note 1,0 bis 5,0) 5 n=17 mw=2,2 s=0,8 3.23) Die Dozentin/Der Dozent gibt auf Beiträge der Teilnehmenden hilfreiches Feedback. 1 7 n=17 mw=5,4 md=6,0 s=1,7 3.24) Ich lerne viel [...] n Einsatz regelmäßig gar nicht n=13 mw=2,3 md=2,0 s=1,1 2.5) Interaktion war konzeptionell vorgesehen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,5 md=1,0 s=0,9 2.6) Kommunikation mit dem*der Lehrenden außerhalb der

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• Teaching evaluation results of previous courses

Overview of the Research Field Tove Malloy 9:30 – 10:15 Lecture 1 Multinational Empires and the Origins of NTA Börries Kuzmany 10:15-10:45 Co!ee/tee break 10:45 – 11:30 Lecture 2 Non-Territorial Autonomy and [...] Thursday 10.09.2020 9:00 – 14:30 Workshop 2: NTA Cases 9:00 – 9:45 NTA in Serbia, Croatia, Slovenia and Montenegro Ljubica !or"evi#-Vidojkovi# 9:45 – 10:15 NTA in Hungary Balasz Vizi 10:15 – 10:45 Co!ee/tea [...] ee/tea break 10:45 – 11:30 NTA for the Sami Øyvind Ravna 11:30 – 12:00 NTA in Estonia Vello Pettai 12:00 – 12:30 NTA Religious Councils Kiryaki Topidi 12:30 – 13:30 Lunch break 13:30 – 14:30 NTA Cases Summary

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• ETAN Summer School

44:36 26 4. SG Nordangeln 17 7 5 5 26:30 26 5. TSB Flensburg 13 5 3 5 18:25 18 6. DJK Flensburg 16 4 5 7 26:46 17 7. Wiesharde-Adelby 15 5 1 9 28:40 16 8. TSV RW Niebüll 17 4 3 10 36:56 15 9. Langenhorn-Enge [...] 08 10 9 1 0 30:2 28 2. SG DGF/Stjernen 11 6 3 2 21:11 21 3. SG Langenhorn/Enge 8 5 2 1 28:5 17 4. BSC Brunsbüttel 9 5 2 2 15:12 17 5. Husumer SpVg 9 3 2 4 11:12 11 6. TSV Hattstedt 9 3 1 5 6:12 10 7. TuRa [...] II 29 18 5 6 85:37 59 4. Holstein Kiel II 29 17 7 5 61:25 58 5. SV Eichede 29 14 11 4 70:38 53 6. Heider SV 29 11 10 8 49:36 43 7. Inter Türkspor Kiel 29 12 7 10 67:64 43 8. SV Todesfelde 29 10 11 8 61:38

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• 2018 EUF Europa Prize

lighting on the subject (fig. 5, left). Here it becomes clear that the FT-403/503 is part of a system: the electronic flash photography equipment called Kodatron flash unit (fig. 5, right). Several patents [...] can be clearly recognized in backlighting (fig. 3, top). This intrinsic object embodies a spiral of 4.5 turns. It is obvious, that one of the metal wires has the function to hold the spiral in its place. [...] dealing with a series-produced object primarily owning an inherent functional purpose. LENA ULBERT 5 Figure 3, top: The artifact shown in backlighting. Bottom: The inscriptions of the dome of the artifact

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• Material Culture

................................ 10 2.4. ETAPPE 4: DEN TEXT PLANEN (ARGUMENTIEREN) .................................................................. 10 2.5. ETAPPE 5: DEN TEXT VERFASSEN (FORMULIEREN) [...] einzelnen Unterabschnitte in knappen Zusammenfassungen von wenigen Sät- zen zu formulieren. 2.5. Etappe 5: den Text verfassen (formulieren) Erstellen Sie mit Hilfe der Gliederung eine Rohfassung. Wichtig [...] Niedersächsisches Kultusministerium (Hg.) (2006): Kerncurriculum für das Gymnasi- um. Schuljahrgänge 5-10. Deutsch. Im Internet abrufbar unter: http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/kc_gym_deutsch_nib.pdf (Zugriff:

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• Rössler, Reto

(see section 6 for template) 2. Type size: 11 or 12 pt 3. Type colour: black 4. Spacing: 1.5 5. Margins: 2.5 cm left, right, top, bottom 6. No. of words: 400 ‐ 500 per page 7. No. of pages: this is ac [...]  You use either dot (.) or comma (,). For example, five million is 5,000,000.00 using the dot format or 5.000.000,00 using the comma format. 2.5. Abstract: This is a brief summary of your report in 200‐300  [...] ................................... 5 4. Additional resources submitted with your report ...................................................................... 6 5. Other available resources: ........

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• Forms and Documents for Internships and Masterthesis

Schriftart ist Times New Roman, als Schriftgröße 12 pt, als Zeilenabstand 1,5 cm, als Seitenränder oben und unten jeweils 2,5 cm, links 2,5 und rechts 3 cm zu wählen. Die Arbeit ist im Blocksatz anzufertigen. [...] Eingerückte Zitate im Blocksatz sind in Schriftgröße 11 zu schreiben, Fußnoten in Schriftgröße 10. 10. Bei der Paginierung ist eine durchgehende Form zu wählen, bei der alle Seiten außer dem Titelblatt [...] Literaturrecherchen im Internet kompensiert werden. Wikipedia ist keine wissenschaftliche Autorität! 5. Die Themenfindung erfolgt in Absprache mit der Dozentin. Eigene Themenvorschläge sind willkommen. Für

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• Prof. Dr. Cordula Neis
• Prof. Dr. Cordula Neis