fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/konventsprotokolle/231011-protokoll-konvent-fak-iii-11.10.2023.pdf
n entscheidend ist für den Aufwand, den eine (Teil-)Studiengangsleitung mit sich bringt. Es wird betont, dass eine Überarbeitung der Kriterien nach einer Überprüfungsphase angedacht ist, sofern sich dies
/en/university-communications/press-releases/news/konfliktloesung-und-versoehnung-in-schwierigen-zeiten
a pragmatic outlook for the future." Nora Steen , Bischöfin im Sprengel Schleswig und Holstein, betonte die Bedeutung des interreligiösen Dialogs für eine pluralen und vielfältigen Gesellschaft in einer
/en/research/doctoral-and-early-career-researchers/the-graduate-center-graz/events-calendar-the-graduate-center-graz/event/graz-i-daten-algorithmen-epistemologische-herausforderungen-digitaler-methoden-in-den-geisteswissenschaften
Jahren wurde innerhalb der Digital Humanities zunehmend die Bedeutung epistemologischer Reflexion betont: Um digitale Methoden sinnvoll einsetzen oder bewerten zu können, braucht es ein Verständnis für
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/studiengang/abschlussbericht-u-flensburg-ma-energie-umwelt-2018-09-28.pdf
ausländischen Studierenden sehr positiv zu bewerten sind. Wie in der Stellungnahme der Hochschule betont, leisten die so genannten Sozialtutoren und die Mentorenfamilien einen großen Beitrag zur Integration
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-2-2019-06-25/antragserfahrungen-mueller-benedict-dfg.pdf
ein kritisches Gutachten vor, das die Ausgewiesenheit des Antragstellers in diesem Forschungsfeld betont, zugleich jedoch anmerkt, dass das Arbeitsprogramm zu wenig elaboriert ist und der Antrag deshalb
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/6-forschung/material-culture/bauer-agnes-die-galton-pfeife.pdf
attitudes, and assumptions – of a particular community or society at a given time“ (Prown 1982: 1). Prown betont, dass die Untersuchung von Objekten eine repräsentativere Aussage verheißt, da diese eine breitere
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/hochschulrat/bericht-2020-2022.pdf
Hochschulrat einen ersten Entwurf für eine Stra- tegie für Wissenstransfer vor. Der Hochschulrat betonte die Bedeutung von Transferaktivitäten für die Verankerung der Wissenschaft in der Gesellschaft und [...] über alle im STEP aufgenommenen Themen und for- mulierte eine zustimmende Stellungnahme. Besonders betonte der Hochschulrat die Leitbild-Ergänzung und äußerte den Wunsch einer Kurzfassung des Strategiepapiers
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dohcce-online.pdf
of things. 10390 S. Well, there are a lot of /siŋs/. [S. betont ‘lot’] 10391 L. … there are a lot of things. [Lehrerin korrigiert und 10392 betont ‘are’] 10393 S. … there are a lot of /siŋs/. 10394 L. Petra [...] Dortmund Historical Corpus of Classroom English 195 L. On this map. And? Marina. 196 S. In this [betont] /ˈkauntri/ 197 L. In this country. You said: the. 198 S. In this country. 199 L. Yes, that’s right [...] crocodile /daift/ 7168 [Schülerin senkt die Stimme] under the water. 7169 L. … under the water [Lehrer betont ‘water’] 7170 S. … under the water. /ven/ he came … 7171 L. … /wɛn/ 7172 S. When he came up again
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/flecc-online-version.pdf
durch sind.] 23 L: Dizzy, how old are you? 24 [Pause] 25 P: I'm ten years old. [Langsamer, stärker betont:] I'm ten years old. 26 L: How old are YOU? 27 Dizzy is ten years old. 28 S: Ten, äh, nine. 29 L: [...] wants to tell you something new today. 114 Dizzy, how many oranges are there? 115 [Langsamer, stärker betont:] How many oranges are there? 116 L [zeigt fünf Finger]: There are – Show me! – five oranges. 117 [...] you learned English? 147 S: I have learned English for four years. 148 9:00 149 L [sehr deutlich betont]: I have been in this school for more than 150 four weeks. How long have you been in this school
fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/flt12jun2021jerusalem9.pdf
Krie- ges. „Wir sind es wert zu le- ben und nicht wie Bürger zweiter Klasse behandelt zu werden“, betont Zeina Bar- akat. Die Wissenschaftlerin ist Teil eines Flensburger Pro- jekts, das unter dem Namen