Marie Wollert
/zfl/kalender-des-zfl/event/vom-acker-bis-zum-teller
und Wortschatzerweiterung in der Küche für den DAZ-Unterricht bis hin zur Textilherstellung aus Schafswolle. Die Referentinnen Stefanie Ortmann und Dr. Vera Plähn sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen
/kommunikation/pressemitteilungen/news/versoehnung-vermittlung-und-ausgleich
Befähigung zur interreligiösen Toleranz sowie zum Abbau festgefahrener Deutungsmuster. Diese Komponenten wollen wir analysieren und zugleich eine Brücke zwischen der akademischen Reflexion von Konfliktlösungs
/kommunikation/pressemitteilungen/news/digitaler-donnerstag
Digitalen Donnerstag gibt es deshalb nun ein tolles Angebot für Lehrkräfte und die, die es werden wollen", unterstreicht Oberbürgermeisterin Simone Lange. Alle Informationen zum Digitalen Donnerstag und
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
Prüfungstermin, nicht jedoch in derselben Prüfungsperiode, der gleichen mündlichen Prüfung unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörerinnen und Zuhörer zugelassen werden, [...] nicht erfüllt, ohne dass die betreffende Kandidatin oder der betreffende Kandidat hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach Aushändigung der Abschlussdokumente bekannt, entscheidet der
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.12-pecc-vol.-1.pdf
1173 can i have the shoes please? can i have the hat please? can i have the skirt please? was ihr wollt aber nehmt den satz aus der ersten sprechblase and then und dann da der (--) shop assistant der verkäufer
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.13-pecc-vol.-1.pdf
((51:39-52:08)) Teacher: please sit down the lesson is not over the lesson is not over Pupil_x: ich wollt nur auf die uhr gucken Teacher: so five ((counts down with her fingers)) psch four three two one sh:
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.15-pecc-vol.-1.pdf
194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 Teacher: very good verena cool who's next? jan Jan: ich wollte mit lukas zusammen machen Teacher: okay Jan: ich mach die erste strophe und er die [zweite] Teacher:
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.7-pecc-vol.-1.pdf
turn right there's two trees and a big swimming pool Amelie: thank you [oder wollen wir das-] Emma: [that's okay] Amelie: wollen wir das ändern dass du fragst? und ich möchte gerne den langen text sagen ich
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-22-psto-ma-eus-2019-fuer-2.-lesung.pdf
nicht erfüllt, ohne dass die betreffende Kandidatin oder der betreffende Kandidat hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach Aushändigung der Abschlussdokumente bekannt, entscheidet der
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/02-discussion-paper-iim-krause-resch.pdf
Anliegen übernehmen, für die sich Bürger bürgerschaftlich, freiwillig und in Selbsthilfe engagieren wollen. Die Unterstützung lokaler Agenda-21-Gruppen und von Tauschringen sind Beispiele hierfür. „Büro für