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Grözinger): Noten an Deutschlands Hochschulen. Analysen zur Vergleichbarkeit von Examensnoten 1960 bis 2013 . Wiesbaden 2017 (Springer VS) - Manual für die Praxisforschung in Schule und Unterricht. Schritt für [...] Alternative mit Hilfe einer Simulationsstudie. Die Deutsche Schule 100 (2008), Heft 4: 412-424 - Wodurch kann die soziale Ungleichheit des Schulerfolgs am stärksten verringert werden? Kölner Zeitschrift für [...] eigenen Studie . Aachen 2015 (Shaker). - (Hrsg.): Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000 . Wiesbaden 2015 (2.Aufl

DFG-gefördertes Projekt "Fachliche Differenzierung (DIFA)" - DFG-gefördertes Projekt "Notengebung an Hochschulen" - DAAD-Projekt "Bausteine einer zukunftsorientierten´Lehrerbildung" (Zusammenrabeit mit der UCN

von und Umgang mit Depressionen in der Schule (Hartmann et al., 2020). Aktuell gibt es kein evaluiertes Präventionsprogramm, welches sowohl Schülerinnen und Schülern als auch Lehrkräften Wissen über und [...] n Literacy) in einem für die Schule realistischen Rahmen vermittelt. Daher wurde im Rahmen des Projektes "glückl ich " eine Unterrichtseinheit für Schülerinnen und Schüler der 9. Klassenstufe zu Depressionen [...] Kaman, A. & Ravens-Sieberer, U. (2023). Perspektive Prävention: Psychische Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Deutschland [Prevention perspective: mental health of schoolchildren in Germany]. Bu

Persönliches Beratungsgespräch Eltern, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler können per E-Mail Kontakt aufnehmen ( sabine.kuester -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de ), um

verschiedene Altersgruppen und Schulformen, um Schüler:innen im Aufbau günstiger Attributionsmuster zu fördern. Attributionsmuster Worin die Ursachen für eine bestimmte schulische Leistung gesehen werden, kann [...] oder nur auf das vorliegende Schulfach ( spezifische Attribution )? Aus der Kombination der Dimensionen ergeben sich vielfältige Attributionsmuster: Führt ein:e Schüler:in eine schlechte Note in einer [...] eines gezielten Feedbacks umgesetzt werden (vgl. Ziegler, 2001). Je nach Alter der Schüler:innen und der jeweiligen Schulform werden diese Attributionstrainings angepasst. In quantitativen und qualitativen

Psychoedukation für Lehrkräfte und Familien Familien- und Erziehungsberatung Seminarangebote für Schülerinnen, Schüler und Eltern Dr. Sabine Küster (Psychologische Beraterin) Schwerpunkte in der Beratungsstelle: [...] le: Beratung Motivationsdiagnostik, Intelligenzdiagnostik Seminarangebote für Schüler*innen und Eltern Fortbildungen und Fallintervision für Lehrkräfte Dr. Torsten Joél (Diplom-Psychologe) Schwerpunkt

.karg-stiftung.de/ Leistung macht Schule (LemaS) Die bundesweite Initiative "Leistung macht Schule" folgt dem Leitgedanken, die Stärken aller Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht zu erkennen und [...] Schleswig-Holstein sind Schulen an diesem Prozess beteiligt. Anschließend wird das Material bundesweit allen Schulen zur Verfügung stehen. Infos unter: www.leistung-macht-schule.de E-Learning: Bildungsbewegungen [...] Motivationsdiagnostik), um besser einschätzen zu können, welche Art der Unterstützung der Schülerin oder dem Schüler gerecht wird. Um die Qualität der Diagnostik zu gewährleisten, nehmen Testleitungen regelmäßig

und Jugendlichen aufgrund kognitiver Unterforderung in Kindertagesstätten bzw. Schulen sowie zu Möglichkeiten der schulischen Förderung. Hintergrund weiterer Beratungsthemen von Eltern ist das psychische

unterstützt Sie, die sprachlichen, methodischen und organisatorischen Anforderungen im Studium an einer Hochschule in Deutschland zu meistern. Im Kurs machen Sie Übungen zu den typischen Handlungsformen der wi [...] einer deutschen Universität. Das Lehrwerk ist in 4 Abschnitte gegliedert: „Studieren an deutschen Hochschulen“, „Die Alltägliche Wissenschaftssprache“, „Grammatik wissenschaftlicher Texte“ und „Wissenschaftliche

Communication progressive du français Niveau intermédiaire – 2ème édition avec 450 exercices. Schülerbuch + Audio-CD ISBN 978-3-12-526046-7 Anmeldung Der Kurs ist bereits ausgebucht, eine Anmeldung ist