/eum/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/janos-sebestyen
Modell und Anwendungsfällen. Wuppertal Institut. https://doi.org/10.48506/opus-8924 Leipprand, A., Ruß, M., Hermwille, L., Posch, D., Sebestyén, J. (2025): Zukunftsfähige Industriepolitik: Wohlstand, [...] Klimaschutz vereinen. Bertelsmann Stiftung. https://www.doi.org/10.11586/2025010 Scholz, A., Merten, F., Kröger, J., Pastowski, A., Sebestyén, J. (2024): Perspektiven für die Erzeugung von grünem Wasserstoff in [...] EUDE_Kurzstudie.pdf Jansen, M., Gerstenberger, B., Bitter-Krahe, J., Berg, H., Sebestyén, J., Schneider, J. (2022): Current approaches to the Digital Product Passport for a Circular Economy (Wuppertal
/englisch/wer-wir-sind/die-mitglieder-des-instituts/jaekel-olaf-prof-dr
Nummer Titel Typ Semester 322301n M 3.1: Theorie-Praxis-Modul: Begleitseminar Praxissemester Englisch (GS) Seminar HeSe 2025 321701n BA 7.1 Project Work Linguistics - A Kolloquium HeSe 2025 321150n Int [...] olloquium 'Sprache' Kolloquium HeSe 2025 321110n BA 1.2 Introduction to Language and Linguistics - A Proseminar HeSe 2025
/sport/kollegium/juergen-schwier
Tomlinson, A. & Young, Ch. (Eds.), German Football. History, Culture, Society (168-180). London: Routledge Schwier, J. & Kolb, M. (2005). Entwicklungsperspektiven des Sportspiels. In Hohmann, A., Kolb, M. & Roth [...] Kohlhammer. Egerer, M., Hendricks, P., Jürgensen, J., Schwier, J., Seyda, M. & Wegner, M. (2022). Bewegungs-Checks an Grundschulen als Baustein der Schulentwicklung. In Schwier, J. & Seyda, M. (Hrsg.), Bewegung [...] Bielefeld: transcript. Schwier, J., Seyda, M. & Wegner, M. (2022). Bewegungs-Checks an Grundschulen in Schleswig-Holstein als Baustein der Schulsportentwicklung. In Wegner, M. & Jürgensen, J. (Hrsg.), Sport, Mehr
/eum/forschung/abgeschlossene-projekte/k-2050-kg
VIL 114 Straße Mitscherlich-Nielsen-Straße 4a PLZ / Stadt 24943 Flensburg Zeige Personen-Details Partnerinnen und Partner 10 dt. Kommunen (u.a. Frankfurt/M., Neumünster, Wuppertal) Finanzierung Bundes [...] bei weitem keinem Passivhausstandard, sondern einem durchschnittlichen Wärmebedarf von rund 50 kWh/m2*a über alle Gebäude einer Kommune resp. alle kommunalen Gebäude bundesweit. Es entspricht bei Sanierung [...] für Bund und Länder auf der einen und Kommunen auf der anderen Seite abgeleitet werden: 1. Fordern: a) Die Sanierungsquote gesetzlich auf 3% festschreiben b) Die Instandhaltung und Sanierung als kommunale
/trilateral-graduate-school/kandidaten
Mallek Raanan Mallek , M.Ed. from Hebrew College, and an MA from the Schechter Institute, has served as a Rabbi in both Israel and the US. Rabbi Mallek received ordination as a Dayan (a judge of Jewish law) [...] Langton Muchenjekwa Langton Muchenjekwa is a Zimbabwean and is a holder of a Master of Arts Degree in Religious Studies, an Honours Degree in Religious Studies and a Diploma in Religious Studies, all from [...] Historical Injustices on Reconciliation efforts of TJRC; a case of Truth Justice and Reconciliation Commission of Kenya Nemer A. Shaheen Nemer A. Shaheen is a Palestinian researcher from the Gaza Strip. He received
/biat/das-institut/personen/karges-torben
25 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang. Grimm, A.; Herkner, V.; Karges, T.; Schlausch, R. (2024): 25 Jahre Lehrkräftebildung und Berufsbildungsforschung am biat. In: Grimm, A.; Herkner, V.; Karges, T [...] lehren, Heft 156, S. 161-167. Becker, M.; Karges, T.; Richter-Honsbrok, T.; Schlauch, R. (2025): Kfz SMART Lernen - Didaktische Handreichung. Westermann. Download Becker, M.; Karges, T.; Richter-Honsbrok, T [...] Berufskundebuch. Westermann. Becker, M.; Karges, T.; Richter-Honsbrok, T.; Schlauch, R. (Hrsg.) (2025): Kfz SMART Lernen - Lernsituationen LF 1-4. Westermann. Becker, M.; Karges, T.; Richter-Honsbrok, T.;
/transformationsstudien/berufsperspektiven/karsten-bahnsen
auseinandergesetzt und hatte das Gefühl, weitere Antworten, außerhalb klassischer ökonomischer Modelle, im M.A. Transformationsstudien zu finden. Der interdisziplinäre Ansatz des Studiengangs hat mir dabei sehr
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-grundschulen/katholische-religion
Katholische Religion (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Grundschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Grundschulen Regelstudienzeit 4 Semester [...] (PStO 2020) 1. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 1: Religionsdidaktik Lernbereich 1 Fach B 2. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 2: Ökumene und Weltreligionen für Grundschullehrkräfte [...] Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) Wichtige Dokumente
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gemeinschaftsschulen/katholische-religion
Gesellschaft M 1: Sozialethische Dimensionen kirchlichen Handelns M 2: Religionsdidaktik Fach B 2. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Diagnose, Beratung und Förderung religiöser Kompetenz M 4: Ökumene [...] Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 6: Soziales Lernen und soziales Handeln [...] Katholische Religion (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Gemeinschaftsschulen Rege
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/katholische-theologie
Katholische Theologie (Teilstudiengang im B.A. Bildungswissenschaften) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Bachelor of Arts (B.A.) Regelstudienzeit 6 Semester / 180 CP Studienart V [...] Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 1: Theologische Propädeutik und Biblische Einleitungswissenschaft Fach B 2. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 2: Biblische und Historische Theologie Fach [...] Fach B 3. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Praktische Theologie 1: Ethik, Religionspädagogik und Religionsdidaktik M 4: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem