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Digitalisierung und Praxis Das Teilprojekt »Medienmodellschulen« hat es sich zum Ziel gesetzt, Akteur*innen aus Forschung, Ausbildung und Schulpraxis näher zusammen zu bringen. Für die gemeinsame Weit

ng im Zentrum. Kernelemente des Teilprojektes sind die konzeptionelle Weiterentwicklung eines Modellmoduls Praxissemesterbegleitveranstaltung Geographie zum "Transcampus". Im "Transcampus" werden die [...] et al., 2018). Issues of participation and social justice inform our concern to revise a vertical model of minority mobilities and to reimagine intercultural student engagement as starting in students’

Projektergebnisse (fachwissenschaftlich und fachdidaktisch): Finale Erstellung des Modellmoduls Bereitstellung des Modellmoduls über die gemeinsame digitale Verbundplattform Weitere Nachhaltigkeitsstrategien [...] Projekt, im Modellmodul, der Internationalen Tagung, in den Publikationen der Projektbeteiligten, in Fortbildungen etc. Resultate und Nachhaltigkeit : Die Projektergebnisse und das Modellmodul werden folgenden [...] Patrut Koordinatorin : Dr. Isabelle Leitloff Kurzbeschreibung: Im Rahmen des Projekts wird ein Modellmodul entwickelt und forschend begleitet werden, das die Internationalisierung der Lehrkräftebildung

e Wie können Blended-Learning-Konzepte gestaltet und umgesetzt werden, damit innerhalb des Satelliten-Modells (Kooperationen mit den Hochschulen Kiel und Lübeck) Lehrveranstaltungen des biats auch an weiteren [...] ung eines Blended-Learning-Konzepts für Lehrveranstaltungen, die im Rahmen des Flensburger Satelliten-Modells angeboten werden. Die Qualität in der Lehre soll durch digitale Angebote nachhaltig gesichert

n und diskursiven Konzepts von Intentionalität. Dabei steht insbesondere die Beschreibung und Modellierung wesentlicher an diskursiver Praktiken beteiligter Aspekte wie Sprechakten und Performanzen, sozialen

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Geschäftsmodellinnovationen in Medienmärkten Semester Herbstsemester Dauer des Moduls Ein Semester Modul-Nr. Modul Medienökonomie MIM S4 07 Art der Lehrveranstaltung Wahlpflichtveranstaltung in der Sp [...] zentrale Veränderungen durch neue Medien kennen und beschreiben können. Studierende sollen neue Geschäftsmodelle beschreiben können. Studierende sollen in der Lage sein, reale Sachverhalte in Form von Fallstudien [...] beschreiben. Inhalte des Moduls: Einführung Grundlage von Medienmärkten Technologische Veränderungen Geschäftsmodelle als Analyseinstrument Fallstudien als Forschungsmethode Lehr- und Lernmethoden des Moduls: Vorlesung

europabezogene Kompetenzen und Lehrmaterialien für den Deutschunterricht und erprobt diese in Modellversuchen in Regelschulen. Das Projekt startet im September 2020 an der Europa-Universität Flensburg (EUF) [...] eihen und Lehrmaterialien entwickelt. In der dritten Phase werden diese Materialien in einem Modellversuch in Primar- und Sekundarstufen von Regelschulen auf praktische Umsetzungs- und Wirkungsmöglichkeiten

Projekt »Medienmodellschulen« (OLaD@SH) Das Projekt »Medienmodellschulen« hat es sich zum Ziel gesetzt, betroffene und interessierte Akteurinnen und Akteure aus Forschung, Ausbildung und Schulpraxis näher [...] Vergangenheit als besonders wertvoll und nachhaltig erwiesen haben. Weiterhin setzt das Projekt »Medienmodellschulen« auf die über Jahre erwachsene Struktur der MediaMatters!-Netzwerkplattform auf, um – unter

cher Sicht Kollektivität und Intentionalität Postmodernes 'Wissen' Wissenszuschreibungen in der Interaktion und Verbsemantik Mythosbegriff in der modernen Sprach- und Kulturwissenschaft Phänomenologie

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die sie diskursiv eigebettet werden, verständlich und verlässlich als künftiges Analysewerkzeug modelliert werden. Teilprojekte: Verbpragmatik – Kognition, Diskurs und Normativität Das Projekt erweitert [...] haltbaren und vor allem für die Bereiche von korpusbasierten Sprachanalysen kaum nutzbaren Modellkonstruktion des Mentalen als Modulsystem weisen können. Gemeint ist die Entwicklung des philosophischen [...] der Theorie kann auch hier exemplarisch so angegangen werden wie dies seit den Anfangszeiten der modernen kognitiven Linguistik geschieht: Kann der inferentialistische Ansatz Spracherwerb erklären? Denn

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