fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-deutsch-description/module-7.pdf
einzelner deutschsprachiger Schriftstellerinnen und Schriftsteller, sie er- kennen den Stellenwert und die Auslegungsmöglichkeiten dieser Texte als ästhetische Stellungnahmen im Rahmen von Diskursen und
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-7-bildung-erziehung-gesellschaft-heterogenitaet-und-inklusion-erziehungswissenschaftliche-grundlagen.pdf
über Fähig- keiten zur Diskussion und theoriegeleiteten Analyse einfacher exemplarischer Problem- stellungen. Fachkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse der Reproduktion sozialer Ungleichheit [...] gogischen Praktiken. Die Studierenden haben die Fähigkeit zur Erörterung exemplarischer Fälle und Problemstellungen und zur fallbezogenen Erarbeitung von Handlungsorientie- rungen und pädagogischen Konzepten [...] prozesse und deren Wirkungen und sind in der Lage, unter- schiedliche Perspektiven auf eine Problemstellung einzunehmen. Lehr-/ Lernformen: Lehrvortrag, Textarbeit, moderierte Diskussion, Kleingruppenarbeit
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-6-bildung-erziehung-gesellschaft-einfuehrung-in-forschungsmethoden-fuer-bildungswissenschaften.pdf
Methoden, die zu treffenden Entscheidungen und die auftretenden Probleme, insbesondere bzgl. Forschungsfragestellung, Hypothesenbildung, Operationalisierung. Sie können numerische Daten (z.B. aus einer Eltern-
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vertiefen ihre Kenntnisse und Fertigkeiten in Sprachwissenschaft. Sie er- arbeiten an ausgewählten Problemstellungen fachwissenschaftliche und methodische Konzepte. Fachkompetenz: Wissenschaftliche Diskursfähigkeit
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-5-bildung-erziehung-gesellschaft-einfuehrung-in-forschungsmethoden-fuer-bildungswissenschaften.pdf
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-deutsch-description/module-24.pdf
Semester Selbststudium 90 h Qualifikationsziel: Die Studierenden sind vertraut mit ausgewählten Fragestellungen der Sprachwissenschaft mit Bezug auf Kognition und / oder Diskurs und bearbeiten ausgewählte
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-deutsch-description/module-21-bw-de.pdf
lernen exemplarisch einzelne theoretische Ansätze im Detail kennen und sind in der Lage, Vergleiche anzustellen und die Kompatibilität verschiedener Ansätze zu überprü- fen. Fachkompetenz: Fundierte Kenntnis
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-20-bildung-erziehung-gesellschaft-heterogenitaet-und-inklusion-erziehungswissenschaftliche-und-berufspaedagogische.pdf
über Fähig- keiten zur Diskussion und theoriegeleiteten Analyse einfacher exemplarischer Problem- stellungen. Fachkompetenz: Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse der Reproduktion sozialer Ungleichheit [...] en Praktiken. Die Studierenden haben die Fähigkeit zur Erörterung exemplarischer Fälle und Problemstellungen und zur fallbezogenen Erarbeitung von (be- rufs-)pädagogischen Konzepten. Sozial- und Selbs [...] prozesse und deren Wirkungen und sind in der Lage, unter- schiedliche Perspektiven auf eine Problemstellung einzunehmen. B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Bildung, Erziehung, Gesellschaft (FPO BEG-BA
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-deutsch-description/module-2.pdf
Fachkompetenz: Solide Kenntnisse der Literaturgeschichte (Epochen, Strömungen, Texte, Schriftstellerin- nen und Schriftsteller), grundlegende Kenntnisse der Medien- und Kulturgeschichte; Kenntnis und Anwend
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/babw-bildung-erziehung-gesellschaft-description/module-15-bildung-erziehung-gesellschaft-theorie-und-empirie-in-der-erziehungswissenschaft.pdf
sprachliches Ausdrucksvermögen. Sie können eigene Fragestellungen entwickeln und empirische Forschungsgegenstände mit erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen zu verbinden. Sie sind in der Lage, in Klein- [...] angemessen mündlich und schriftlich präsentieren und für die Analyse fachwissen- schaftlicher Fragestellungen nutzen. Fachkompetenz: Die Studierenden haben fundierte Kenntnisse wissenschaftlicher Forsch [...] Verbindung von Theorie und Empirie reflektieren. Sie sind in der Lage, erziehungswissenschaftliche Fragestellungen sowohl theoretisch zu erfassen und aus verschiedenen Perspektiven einzuordnen, als auch empirische