/theologie/ev-theologie-biblische-theologie-und-religionspaedagogik/unser-team/prof-dr-johannes-woyke
Testament Vorlesung HeSe 2025 570016n Dialog konkret - Kinderausgaben von Bibel, Tora und Koran Seminar HeSe 2025 571010n Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen Seminar HeSe 2025 571011n Begleitseminar [...] Rundbrief 108 (Februar 2015), 7-35. Psalmen (Klage, Lob, Trost), in: Handbuch Theologisieren mit Kindern, hg.v. Petra Freudenberger-Lötz u.a., Stuttgart und München 2014, 400-406. Gerechtigkeit Gottes/ [...] utsame Christus der Religionsdidaktik. Bemerkungen zu zwei neuen Studien zur "Christologie" von Kindern und Jugendlichen, in: Theologische Beiträge 38 (2007), 94-98. Die Stuttgarter Elektronische Studienbibel
/sp/forschung-1/decode
Regarding Students' Depressive Symptoms Depressionen zählen zu den häufigsten psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter und beeinträchtigen die psychosoziale Entwicklung der Betroffenen langfristig. [...] Wissen, die Handlung und die Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften bezüglich Depressionen im Kindes- und Jugendalter beeinflussen. Im Rahmen einer Vignettenstudie wird daher im Projekt DeCoDe untersucht [...] kompetentes Handeln verbessern können. Ziel des Projekts DeCoDe ist es, die schulische Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit depressiven Symptomen nachhaltig zu verbessern. Verantwortlich Dipl.-Psych.
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/dannemann-janne
" Seminar HeSe 2025 Arbeitsschwerpunkte Literatur- und Mediendidaktik Literarische Sozialisation Kinder- und Jugendliteratur Digitalisierung im Literaturunterricht Forschungskooperationen Lese-Campus -
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/zybatow-tatjana-prof-dr
(Hrsg.): Sprechen, Denken und Empfinden Münster: LiT Verlag: 199-214 Heyde-Zybatow, T. (2008) 'What Kind of Events Do Achievements Describe?' in: A. Steube (ed.) Language, Context & Cognition Bd. 8; Berlin:
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/roessler-reto-prof-dr
Werte- und Moralvorstellungen in Kinderbüchern durch Perspektivenübernahme und Empathie ZG Masterthesis Philosophie 2025 Die Darstellung von Freundschaft in ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern. Eine phi [...] Inhaltsanalyse ausgewählter Kinderliteratur ZG Masterthesis Transformationsstudien 2025 Suffizienznarrative in Nachhaltigkeitsmagazinen ZG Masterthesis Germanistik 2025 Kinderliteratur im Wandel. Stereotype [...] Zweitbetreuung Ronja Bönsch Promotionsstipendium SH / EUF Transformative Potenziale neusachlicher Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Republik 2023 Erstbetreuung Kasper Heide-Winther Europa-Universität
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt
für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern (IQ M-V) des Ministeriums für Bildung und Kindertagesförderung des Landes Mecklenburg-Vorpommern 08/2021 – 05/2023 Mitglied der Fachkommission zur Erstellung
/daf-daz/wer-wir-sind/personen/doell-marion-prof-dr
von Auswertungen von zur Sprachstandsfeststellung erhobenen deutschsprachigen Sprechproben von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund durch ein parsergestütztes Sprachtool“ (betreut von Prof. Dr. [...] Material, Bd. 11). Waxmann. Döll, M. (2012). Beobachtung der Aneignung des Deutschen bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen. Modellierung und empirische Prüfung eines sprachstandsdiagnostischen Beobachtu [...] W. Swoboda & M. Wiedner (Hrsg.), ANKOMMEN. BLEIBEN. ZUKUNFT GESTALTEN. Migration und Flucht im Kindergarten- und Schulalltag (Pädagogische, psychologische und organisatorische Impulse für die erfolgreiche
/daf-daz/wer-wir-sind/personen/romano-sarah
Fremdsprachenforschung, Universität Augsburg. 06/2013 Mehrsprachig werden – kinderleicht! Deutsch-spanische Kindertagesstätte Barthel- Bruyn, Essen. 06/2013 mit Cantone, K., Haller, P. und Olfert, H.: Exploring [...] en außerhalb der Familie (z. B. Erzieher*innen in der Kita) für das mehrsprachige Auswachsen der Kinder?
/gesundheitspsychologie-und-gesundheitsbildung/wer-wir-sind/das-team/carmen-schumacher
Prof. Dr. Petra Hampel mit dem Schwerpunkt Modifikation und Evaluation des Anti-Stress-Trainings für Kinder, Europa-Universität Flensburg 08/13 – 10/13 Schulisches Vertiefungspraktikum Regionales Berufsbi [...] ule Flensburg Arbeitsschwerpunkte Schulische Gesundheitsföderung Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter sowie jungen Erwachsenenalter Gesundheitspsychologie und -bildung Publikationen [...] Hinweise auf die Wirksamkeit der neuen Version des sekundärpräventiven Anti-Stress-Trainings für Kinder. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 67 (4), 243-249. doi.org/10.1024/1
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Montag, 10:00 Uhr Zusatzausbildung „Referenzperson für schulisches Handeln im Kontext sexuellen Kindesmissbrauchs (RP SKM)“ 2026-03-03T16:00:00+01:00 März 03 Workshops Gängigste Betäubungsmittel aus Sicht der