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Adoleszenz (LidA) - Eine qualitative Studie zum Zusammenhang formaler und informeller Lernprozesse in der frühen Adoleszenz unter Bedingungen sozialer Ungleichheit (gefördert durch die Max-Traeger-Stiftung) Dimensionen

ken" , Haus der Wissenschaften Bremen "Trans*Feminismus und intersektionale Perspektiven", Frühlingsakademie "Gender. Class. Crisis - Perspektiven und Fragen feministisch-intersektionaler Klassenpolitik"

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

Unterrichtens in der qualitativen Bildungsungleichheitsforschung" im Rahmen der Campusgespräche im Frühjahrssemester 2021 am 16.06.2021 in Flensburg. 2021 Kabel, Sascha: "Zur Frage der Rekonstruierbarkeit der

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Ergebnisse einer empirischen Untersuchung von pädagogischen Rundgängen in KZ-Gedenkstätten . Frühjahrstreffen der Stiftung Zeitlehren, Frankfurt, 15.03.2019. Normen der Anerkennung. Eine empirische Untersuchung

Erziehungswissenschaften Funktion Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in Zusatzinformationen Ab dem Frühjahrssemester 2025 werden wieder Abschlussarbeiten betreut. Bei großer inhaltlicher Passung sind ggf. auch

eine Frage von Katona zu schneidenden Familien RIG 101 Mathematisches Forschungskolloquium im Frühjahrssemester 2025 19. März, 12 Uhr c.t. Merlin Carl Ewiges Gerechne -- Ein Einblick in die transfinite B [...] driven variations (joint work wich Karl Heuer) RIG 101 Mathematisches Forschungskolloquium im Frühjahrssemester 2023 10. Mai, 14 Uhr c.t. Benjamin Altmann Verstehen verstehen - Frametheoretische Ansätze in [...] mit $4 +\sum_{i=1}^n 4 \cdot 6^{i-1}$ Zacken RIG 101 Mathematisches Forschungskolloquium im Frühjahrssemester 2022 11. Mai, 14 Uhr c.t. Philipp Lampe Verallgemeinerungen der goldenen Halbgruppe RIG 101

Einfluss des spätantiken Christentums (= Pharos Bd. 50). Rahden 2023. Aufsätze Der Flügelhelm zwischen früher Forschung und nationaler Imagination. In: Varus-Kurier 25 (2003), S. 22-27. Pagane Feste in Rom –

K. (2018). Depressionen bei Kita-Fachpersonal. Prävalenzen und arbeitspsychologische Korrelate. Frühe Bildung, 7 (4), 223-230. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000397 Backhaus, O., Hampel , P. & Dadaczynski [...] pelt, G. & Petermann, F. (2007). Kognitive Entwicklung und sozial-emotionale Kompetenzen bei Frühgeborenen mit unterschiedlichen Bindungsrepräsentationen im Vorschulalter. Kindheit und Entwicklung , 16 [...] Hogrefe. 2000 Heubrock, D., Hampel , P., Schwendemann, G. & Petermann, F. (2000). Neurologische Frührehabilitation komatöser Patienten. In A. E. Lison & H. A. Diehl (Hrsg.), Medizinische Forschung und Gesu

Publishing, S. 127–150. Rückert, F. (2017): Superheldinnen und -helden heben ab. Pixilationen in frühen Filmen und in Stop-Motion-Clips einer ersten Klasse heute. In: BDK-Mitteilungen, H. 02/2017, S. 4–8

Teilnahme an der Studienverlaufsbefragung werden die Studierenden in den Master-Studiengängen im Frühjahr eingeladen und die Studierenden in den B.A. -Studiengängen im Herbstsemester. Damit können die