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belegen können. Es lohnt sich also ein Blick in das Kursangebot der einzelnen Studiengänge. Die Teilnahme am Kurs "Akademische Kultur in Deutschland" (unter "Sprachkurse") ist für alle Austauschstudierenden [...] enden verpflichtend. BA - Education (ISCED 011) BA - Education (ISCED 011) Fach Code (Teil-)Studiengang Modultitel Informationen Modul ECTS Unterrichtssprache BA - Education (ISCED 011) BA Bildungswis [...] Deutsch BA - Arts and humanities (ISCED 020) BA - Arts and humanities (ISCED 020) Fach Code (Teil-)Studiengang Modultitel Informationen Modul ECTS Unterrichtssprache BA - Arts and humanities not further

Studiengänge. Die Teilnahme am Kurs "Akademische Kultur in Deutschland" (unter "Sprachkurse") ist für alle Austauschstudierenden verpflichtend. Du kannst nur komplette Module belegen, Teilmodule sind nicht erlaubt [...] Introduction to Language and Linguistics (Teilmodul von Modul 1: Introduction to Language and Linguistics), 101400102 -- PS Introduction to Language & Linguistics (Teilmodul von Modul 1: Introduction to Language [...] MA KSM - Teilmodul 1: Grundlagen der interkulturellen Linguistik: Linguistic Anthropology Modulbeschreibung 401010300 6 Englisch MA -Social and behavioral sciences (ISCED 031) MA KSM - Teilmodul 1: Introduction

gemeinsam mit Werner Fütterer Rezension zusammen in den BDK Mitteilungen 03.2010, gemeinsam mit Werner Fütterer 2009 Veröffentlichung in den BDK Mitteilungen 01.2009 "Digitale Medien – immer noch und immer mehr [...] Klaus Küchmeister OStR. Kontakt Institutionen Name Abteilung Bildende Kunst und visuelle Medien Funktion Wissenschaftlicher Mitarbeiter Arbeitsschwerpunkte Analoge und digitale Schnittstellen in der k [...] MedienBildung , dort der Bereich "Filmproduktion und Präsentation" 2019 Veröffentlichung in den BDK Mitteilungen Heft 02.2019 "DigitalARTisten blicken in die Zukunft", gemeinsam mit Claire Vandenkerchove 2018

"malenden Genie" der eurozentrischen Kunstgeschichte zu hinterfragen. Partizipation kann die die Beteiligung von Personen an der Bildherstellung, und ihre Inkusion in die Autorschaft bewerkstelligen, die

re Candida albicans , einem Hefepilz - reflektiert sie über Interspezies-Kooperationen, über das Teilen mit Mikroben, über unsere Beziehung zum körpereigenen Mikrobiom und die Grenzen, die drastisch u

In dem Forschungslabor „Speed-Kneiping“ hat sich eine Gruppe Teilnehmender unter der Leitung der Master-Studierenden Jula Elin Dannhauer und Michelle Freundt mit der Kneipe als sozialem Raum und Spiegel

Präambel der Handreichung Diese Handreichung verfolgt das Ziel, Studierende und Lehrende im Teilstudiengang Geschichte bei einem kritisch-reflektierten und zugleich kreativ-produktiven Umgang mit KI-basierten [...] nachvollziehbare Dokumentation der bei der Erarbeitung (schriftlicher) Prüfungsleistungen im Teilstudiengang Geschichte verwandten KI-Anwendungen, um wissenschaftliche Integrität zu gewährleisten. Sie bildet [...] Beobachtungen Hohe Volatilität in den Bewertungen: Bei mehrfacher Bewertung identischer Lösungen traten teilweise erhebliche Schwankungen von mehreren Notenschritten auf. Eine verlässliche Reproduzierbarkeit war

(EULE) statt. Anmeldung: https://formix.lernnetz-sh.de/iqsh?view=0-3&vnr=EDE0037 Die Veranstaltung ist Teil der Reihe #MKTP-GeWi | Medienkompetenz zwischen Theorie und Praxis: Fokus gesellschaftswissenschaftlicher

Sie hier . LOERSH-Teilvorhaben Informieren Sie sich hier über die 5 LOERSH-Teilvorhaben und die damit verbundenen Fortbildungsangebote. Sämtliche Veranstaltungen waren für die Teilnehmer*innen kostenlos [...] bis zweitägig angeboten wurden. Ein Großteil der Angebote war für einzelne Zielgruppen konzipiert, andere setzten dagegen auf eine stärkere Mischung der Teilnehmenden und damit explizit auf den Austausch [...] darin, das besagte Potential tatsächlich zu nutzen, indem die Zielgruppen bzw. zukünftigen ‚Teilgeber*innen‘ und Multiplikator*innen erreicht, für das Potential sensibilisiert und hinsichtlich der für

rderliche Interventionen, Professionalisierung Laufzeit 01.03.20 - laufend Institution der EUF Abteilung Pädagogik im Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung Beschreibung Die Lehrer*innen-Schül