/dansk/fuer-studieninteressierte
folgenden Spezialisierungsoptionen : · M.Ed. Lehramt an Grundschulen · M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen (für Sekundarstufe II) · M.Ed. Lehramt an Gymnasien · M.Ed. Lehramt an Berufsschulen Möglich für [...] (als eines von zwei Fächern oder als zusätzliches Drittfach) mit dem Abschluss Bachelor of Arts (B.A.) studieren. Die Regelstudienzeit ist 6 Semester. Studienbeginn ist immer zum Herbstsemester. Danach [...] Masterstudiengang‘ und ‚Erziehungswissenschaftlicher Masterstudiengang‘. Infos zu allen Möglichkeiten des M.Ed. findest du im jeweiligen Modulkatalog . Darüber hinaus gibt es auch die Möglichkeit nach Ende des
/transformationsstudien/fuer-studierende
Informationen für Studierende Auf dieser Seite sind Informationen gesammelt, die Studierenden des M.A. Transformationsstudien bei der Organisation ihres Studiums helfen sollen. Wählen Sie einen der Th [...] und Videos rund um das Campus-Leben finden Sie hier . Sekretariat Für Fragen zur Modulnachmeldung o. Ä. wenden Sie sich gerne an das Sekretariat: kristina.lorenzen@uni-flensburg.de Master Thesis Master Thesis
/energy/de/fuer-studierende
wechseln und damit die neue Prüfungsordnung ( PStO M.Eng. Sustainable Energy 2025 ) zu übernehmen oder euer Studium nach der bisherigen Prüfungsordnung ( PStO M.Eng. EUM/EEM 2023 ) zu Ende zu führen. Studie [...] Master Thesis Informationen zur Master Thesis Die Masterarbeit ist ein zentraler Bestandteil des M.A. Sustainable Energy und bildet den Abschluss Ihres Studiums. Sie bietet Ihnen die Möglichkeit, ein [...] 805 2530 Madrid - MAD 118a Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2530 E-Mail sierth -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Madrid Raum MAD 118a Straße Munketoft 3 PLZ / Stadt
/kunst/wer-wir-sind/lehrbeauftragte/fuetterer-werner
Nummer Titel Typ Semester 121034n M9.2 Ästhetische Szenografien Seminar/Projekt HeSe 2025 121014n M3.1 Kunst- und Medienpraxis Druckgrafik Seminar/Projekt HeSe 2025 121035n M9.2 Ästhetische Szenografien S [...] “Recruit&Retain - Zur Gewinnung junger Pflegekräfte im deutsch-dänischen Raum. Seit März 2023 als OStR i.H. a.D. als Lehrbeauftragter und in Projekten an der EUF tätig. Seit März 2021 wiss./künstl. Mitarbeiter [...] jekt der Abt. Kunst, Europa-Universität Flensburg, Robbe&Berking Flensburg 2018 "European Values - A Students’ Project" EUF- BA Studiengangs European Cultures & Society, Europa-Parlament Brüssel 2019
/kunst/forschung/gastvortraege
g knüpfte an eine Seminarsitzung "Kunst im Bilderbuch" im M.Ed. Grundschule von Prof. Dr. Friederike Rückert an. 01.11.2022 Julia Bousboa M.A. – Diversity im Bilderbuch. Ein Überblick über den aktuellen [...] focused on the development of abstract art as a radically new form of visual expression and its intellectual, social, and political contexts in revolutionary Russia. A graduate of the University of Cambridge [...] wie es Kinderbuchverlagen gelingt, gesellschaftliche Vielfalt darzustellen. Der Vortrag im Rahmen des M.Ed. Grundschule wurde organisiert von Prof. Dr. Friederike Rückert und war geöffnet für alle Interessierten
/psychologie/forschungpresse/forschungsprojekte/laufende-projekte/gelingensbedingungen-inklusiver-paedagogischer-settings-an-sekundarschulen-gips-sek-1
isses zu verschaffen. Daraus gingen zwei Publikationen hervor: Kleeberg-Niepage, A.; Ladewig, M; Marx, M.-T. & Perzy, A. (2020). Im Spannungsfeld zwischen normativem Anspruch und schulischem Alltag: Inklusion [...] Nachbargebiete (VHN) . DOI: http://dx.doi.org/10.2378/vhn2020.art13d Kleeberg-Niepage, A.; Ladewig, M.; Marx, M.-T. & Perzy, A. (2021). Was heißt denn hier Inklusion? Eine diskursanalytische Untersuchung der [...] Revision etablierter Vorstellungen und Konzepte führt. Kleeberg-Niepage, A.; Brehme, D.; Bendfeldt; L.-M. & Jansen, K. (2022). What Makes a Good School? Perspectives of Students at Inclusive Secondary Schools
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gemeinschaftsschulen/geographie
Erziehung, Gesellschaft M 1: Geographien der Entwicklung M 2: Aktuelle Forschungsfelder der Geographie und ihre Umsetzung Fach B 2. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Aktuelle Entwicklungen [...] Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 5: Geographiedidaktisches Kolloquium Fach [...] Geographie (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Gemeinschaftsschulen Regelstudienzeit
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/geographie
Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 1: Geographie als Wissenschaft und Bildungsfach Fach B 2. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 2: Grundlagen der Physischen Geographie M 3: Grundlagen der Humangeographie [...] Erziehung, Gesellschaft M 4: Geomethoden M 5: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Fach B 4. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 6: Fachliche Vertiefung [...] Geographie (Teilstudiengang im B.A. Bildungswissenschaften) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Bachelor of Arts (B.A.) Regelstudienzeit 6 Semester / 180 CP Studienart Vollzeitstudium
/integrative-geographie/arbeitsgruppe-politische-oekologie/forschung/geographien-ungleicher-entwicklung-feministische-geographie
2010: A stranger silence still: the need for feminist social research on climate change; Arora-Jonsson, S. 2011: Virtue and vulnerability. Discourses on women, gender and climate change; Kaijser, A., Kronsell [...] Mölders, T., Thiem, A., Katz, C. (Hrsg.): Nachhaltigkeit (re)produktiv denken. Pfade kritischer sozial-ökologischer Wissenschaft. Opladen: Barbara Budrich Verlag. S. 155-161 Strüver, A., Bauriedl, S. (2020): [...] Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit. Leverkusen-Opladen. S. 209-212. Bauriedl, S., Schier, M., Strüver, A. (Hg.) (2010): Geschlechterverhältnisse, Raumstrukturen, Ortsbeziehungen: Erkundungen von Vielfalt
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/master-of-education/med-lehramt-an-gymnasien/geschichte
Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 8: Theorie und Praxis historischen Lernens [...] Geschichte (Teilstudiengang im M.Ed. Lehramt an Gymnasien) Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an Gymnasien Regelstudienzeit 4 Semester / 120 CP [...] Empfohlener Studienverlauf (PStO 2020) 1. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 1: Geschichte in der Schule M 2: Kultur, Gesellschaft, Herrschaft I: Mittelalter und Frühe Neuzeit in europäischer