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Learning in der Hochschullehre: Lernen durch Engagement Mittwoch, 09:00 Uhr, Online Service Learning in der Hochschullehre: Lernen durch Engagement Termine Flyer Flyer Hochschuldidaktik DE 18.07.24 525 [...] Hochschuldidaktik im Kompetenzzentrum Studium & Lehre Die Hochschuldidaktik im Kompetenzzentrum Studium und Lehre verfolgt das Ziel, die Qualität der Lehre nachhaltig zu sichern und weiterzuentwickeln [...] Unser Angebot Fortbildungsangebot Hochschuldidaktik Zertifikatsprogramm "ReflActive Teaching" The International Staff Network at the EUF Netzwerk Hochschuldidaktik Schleswig-Holstein Informationsmaterial

Lernen in Gesellschaft und Schule Wissenschaftliche und populäre Vermittlung durch Publikationen und Veranstaltungen Schulungs- und Materialangebote für Multiplikatoren in Schule und Gesellschaft Die the [...] ität Flensburg. Insbesondere richtet sich das Interesse auf Formen außerschulischer Geschichtsvermittlung, denn Schule und Hochschule bilden für das Historische Lernen wichtige Orte. Diverse andere Au [...] begrenzte regionalhistorische Fachwelt gerichtete Publikationen um Produkte für Multiplikatoren in Schule und Gesellschaft ergänzt. Das verstehen wir insgesamt als reflektierte Public History. Einige Produkte

Empowering Educators for the Future (HYBRID-ELEVATE)" zielt darauf ab, akademisches Personal (Hochschulsektor) und Ausbilder*innen (Berufsbildungssektor) mit Hilfe von sechs Mikrozertifikaten für den flexiblen

Ernährung) sowie der Master-of-Education-Studiengänge (Lehramt Grundschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium). Auch Studierende mit außerschulischen Berufszielen finden bei uns spannende und relevante Forsch [...] -bildung bieten wir dir die Möglichkeit, aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen im schulischen und außerschulischen Kontext wissenschaftlich zu bearbeiten – praxisnah, forschungsbasiert und mit individueller

Anmeldung zu den Mathe^SH Kursen Schuljahr 2025/26 Einwilligung zum Ausfüllen Datenschutzerklärung 1 zum Unterschreiben 25.01.22 133 KB (PDF) Download Information zur Speicherung der Anmeldedaten Date

Einflussfaktoren naturwissenschaftlicher Fähigkeitsselbstkonzepte Schüler*innen in Deutschland sind immer weniger von ihren naturwissenschaftlichen Fähigkeiten überzeugt. Diese Entwicklung erscheint bedenklich [...] wir uns u.a. mit der Untersuchung von Einflussfaktoren auf das experimentierbezogene FSK von Schüler*innen. So deuten sich bisher Einflüsse kriterialer Bezugsnormen und Kausalattributionen (Ursachenzu [...] Ausbildung einer doppelten Sachfachliteralität beitragen, um an biologischen Fachdiskursen sowohl in der Schul- als auch in der Zweitsprache teilnehmen zu können. Im Rahmen unserer Forschung beschäftigen wir uns

Biologie, Bergische Universität Wuppertal 2012 Promotion zum Thema: Molekulare und Zell-Biologie im Schülerlabor: Fachliche Optimierung und Evaluation der Wirksamkeit im BeLL Bio (Bergisches Lehr-Lern-Labor [...] und Humanbiologie, Universität Bielefeld 2006 – 2008 Studium Chemie (Lehramt an Gymnasien und Gesamtschule), Universität Bielefeld, Abschluss: Master of Education (M.Ed.) 2003 – 2006 Studium Biologie und

Geographie) hat im März 2025 an der Pavol Jozef Šafárik-Universität in Košice unterrichtet. Die EUF-Partnerhochschule in Košice Wenn es um die EU-Länder im Osten Mitteleuropas geht, stößt man in der Bevölkerung [...] Kaschau) in der Slowakei besuchte Christian Stolz von der Abteilung Integrative Geographie die Partnerhochschule für eine Woche. Während seiner acht Stunden Lehre im Bereich Geomorphologie und einem Vortrag

in Europa, das wie Deutschland ein sachintegratives Fach für das Sachlernen in der Grundschule in Schule und Hochschule anbietet. Mit der KPH Wien gibt es aus dem Institut für Sachunterricht seit einigen [...] man u.a. gut für den Bereich der Außerschulischen Lernorte im Sachunterricht aufbereiten kann, sodass wir uns immer gleich vor Ort darüber didaktisch und hochschuldidaktisch austauschen konnten und Ideen [...] werden sollte. Dieses betrifft die Entwicklung gemeinsamer Lernangebote zu BNE und der Hochschullernwerkstättenarbeit in Wien und Flensburg als auch Forschungsarbeiten, die gemeinsam in Vorträgen und Pu

ngs: konzeptionelle, epidemiologische und interventionelle Perspektiven. Dr. Carmen Schumacher Schulische Gesundheitsförderung in der Übergangsphase von der Primar- in die Sekundarstufe I: Multiperspektivische [...] ktivische und transdisziplinäre Ansätze zur gesundheitsförderlichen Gestaltung schulischer Übergänge.