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A- L 02 Störung des Lernens und der Entwicklung: Schriftspracherwerb und die Entwicklung des mathematischen Denkens Reading, Writing and the Development of Mathematical Thinking for Pupils with Learning [...] Materialien, spezifische Fördermaßnahmen beim Schriftspracherwerb sowie in der Entwicklung des mathematischen Denkens zu planen und durchzuführen. Dazu sol- len die einschlägigen Definitionen, Sichtweisen [...] Legasthe- nie bzw. von Lese- Rechtschreibstörungen sowie Dyskalkulie/Störungen in der Entwicklung des mathematischen Denkens benennen und verstehen können. Sie sind außerdem in der Lage, ausgewählte Materialien
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Studienordnung (Satzung) für das Hochschulzertifi- kat „Mathematik fachfremd unterrichten“ an der Europa-Universität Flensburg (PStO Mathematik-Zertifikat 2023) Vom 16. Juni 2023 Bekanntmachung im NBl. HS MBWFK [...] Flensburg. § 2 Studienziel Das Hochschulzertifikat „Mathematik fachfremd unterrichten“ richtet sich an Studierende des M.Ed. Lehramt an Grundschulen, die Mathematik nicht als Studienfach gewählt haben. Es trägt [...] Rechnung, dass Mathematik eines der besonders häufig fachfremd zu unterrichtenden Fächer in der Grundschule ist und erlaubt Studierenden anderer Unterrichts- fächer, sich eine vertiefte mathematische und mat
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ifikat „Mathematik fachfremd un- terrichten“ an der Europa-Universität Flensburg (PStO Mathematik-Zertifikat 2023) vom 16. Juni 2023 Wichtige Lesehinweise: Das Hochschulzertifikat „Mathematik fachfremd [...] Studierenden erlangen vertiefende, detaillierte Kompetenzen zu mathematischen und mathematikdidaktischen Fragestellungen des Mathematikunterrichts in der Primarstufe – mit besonderem Fokus auf Aspekte der [...] eiten unter besonderer Berücksichtigung der mathematischen Fachsprache. Die erworbenen Fähigkeiten stärken zudem das mathematische und mathematikdidaktische Selbstverständnis und Selbstvertrauen der S
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/zertifikate/zertifikat-mfu/modulkatalog-hese/mk-po2023-zertifikat-mathematik.pdf
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uni-flensburg.de?51875 Weitere Fragen werden hier beantwortet: Institut für Mathematik: https://www.uni-flensburg.de/mathematik mailto:studienberatung@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/?40726 [...] t/diversitaet https://www.uni-flensburg.de/?51875 https://www.uni-flensburg.de/mathematik M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen (PStO 2023) Mathematik für Sekundarstufe I (FPO MATSek-I-GE 2023) STAND: [...] Berücksichtigung der Besonderheiten der algebraischen Fachsprache mathematisch zu kommunizieren, sich intensiv und eigenstän- dig mit mathematischen Problemen auseinanderzusetzen und Lehrinhalte in Kleingruppen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-gs-2023.pdf
Dänisch, 2. Deutsch, 3. Englisch, 4. Evangelische Religion, 5. Katholische Religion, 6. Kunst, 7. Mathematik, 8. Musik, 4 9. Philosophie, 10. Sachunterricht, 11. Sport, 12. Technik und 13. Textillehre. Für [...] Für das Lehramt an Grundschulen muss mindestens einer der Teilstudiengänge Deutsch, Englisch, Mathematik oder Sachunterricht gewählt werden. (3) Jeder der in Absatz 2 genannten Teilstudiengänge umfasst [...] angeboten: 1. Deutsch gemäß § 5 Absatz 5, 2. Deutsch als Zweit- und Fremdsprache gemäß § 5 Absatz 5, 3. Mathematik gemäß § 5 Absatz 5, 4. Ästhetisch-Kultureller Lernbereich, 5. Bewegung und Gesundheit, 6. Darstellendes
fileadmin/content/abteilungen/inklusion/dokumente/downloads/vortrag-prof.-hartke.pdf
Schuljahr 2011/2012 RÜG & HST im Vergleich zur Norm Vergleich der Regionen RÜG HST RÜG vs. HST Mathematik + + T 49 < T 52 Deutsch Lesen + + T 51 = T 51 Rechtschreiben +/– +/– T 43 < T 46 esE Gesamtproblemwert
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72 Klassen • 4 Schüler pro Klasse und Fach • 32 Einzelbeobachtungen pro Schüler • 288 Unterrichtsstunden in Mathematik und Deutsch • ~19000 Einzelmessungen Kennwerte zur Beobachtung Ablauf der Beobachtung 5 [...] 00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00% Leistungsstark Leistungsmittel Leistungsschwach SFB Mathematik Deutsch Leistungsschwächere und – stärkere Kinder fühlen sich vergleichbar gut integriert. Kin
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/alphiteb/heft-2-evaluation-alphiteb.pdf
Sprachunterricht erfolgt durch zwei DaZ-Lehrkräfte, die jeweils eine Klasse unterrichten. Im Mathematikunterricht ist eine Aufteilung in drei Kurse je nach Lernniveau möglich. Damit auf die verschiedenen
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beiden Teilstudiengänge Mathematik, kann der Lernbereich Mathematik nicht gewählt werden. § 3 Studienziel Ziel des Lernbereichs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen Kenntnissen, Fertigkeiten [...] kombiniert werden. § 3 Studienziel Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist es der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mathematikdidaktischen Konzepten. Die Studierenden erwerben grundlegende Kennt- [...] Fä- higkeit, logische Strukturen zu erkennen, mathematische Beweise zu führen, mit den techni- schen Elementen der Mathematik zu arbeiten und die mathematische Fachsprache anzu- wenden. Sie sind weiterhin