/sp/deponie-alter-seiten/forschung/schulische-trainingsprogramme/unterscheidung-fiktionaler-und-non-fiktionaler-fernsehbeitraege
Juga, N. & Pohl, M. (2010). Differenzierung fiktionaler und nicht-fiktionaler Fernsehinhalte bei Kindern an Lernförderschulen – Evaluation eines Trainingsmanuals. Empirische Sonderpädagogik , 50-61.
/medienbildung/projekte/digitalisierung-und-inklusion-digin/unterrichten-in-zeiten-von-corona
Multimediale Bildungsangebote für Schule und Freizeit bietet Seitenstark (Netzwerk von Internetseiten für Kinder). Diverse Webinare und Online-Kurse bietet die digitale Schulakademie für Lehrende, z.B. zum Datenschutz
/sp/forschung-1/abgeschlossene-projekte/unterricht-und-paedagogisches-handeln-bei-symptomen-einer-depression
Unterricht und pädagogisches Handeln bei Symptomen einer Depression Depressionen bei Kindern oder Jugendlichen können sich in kognitiven, emotionalen, somatischen und verhaltensbezogenen Symptomen man
/sp/forschung-1/abgeschlossene-projekte/unterricht-an-klinikschulen-in-schleswig-holstein
Unterricht an Klinikschulen in Schleswig-Holstein Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer Erkrankung stationär behandelt werden müssen, haben Anspruch auf eine angemessene unterrichtsbezogene Versorgung
/kommunikation/pressemitteilungen/news/unterhaltsame-nachwuchsgewinnung
merkwürdigen Stabschrecken lernen – das Festival MINT-Kultur*en will in ganz Schleswig-Holstein Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen Zugang zur Faszination der naturwissenschaftlich-technischen Phänomene [...] Gesellschaft und andererseits in einem Mangel an MINT-Fachkräften nieder.Wir brauchen daher neue Wege, Kinder und Jugendliche für das Themengebiet MINT zu begeistern." Die Zahlen sind tatsächlich alarmierend:Die
/die-universitaet/unser-hochschulcampus
Anspannungsort. Apropos: Falls Sie ein Kind haben, unterstützt Sie das Familienbüro mit vielen Angeboten, die Ihnen den Alltag erleichtern werden. Von der Kinderbetreuung, über Ruhe- und Wickelräume bis hin
/zfl/kalender-des-zfl/event/trinkwasser-und-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bne
forschenden und entdeckenden Inhalten im Rahmen des Lehrplans zu bereichern. So vermitteln Sie den Kindern grundlegende handlungsorientierte Kompetenzen und motivieren sie zu einer gesunden und nachhaltigen
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/tressat-michael-dr
für Mutter und Kind in prekären Lebenslagen. Eine Betrachtung des Einsatzes von Hebammen in den Frühen Hilfen. In: Rhea Seehaus, Lotte Rose & Marga Günther (Hrsg.): Vater, Mutter, Kind? – Geschlechterpraxen
/sport/forschung-1/abgeschlossene-projekte/trendsportarten-und-ihre-mediale-inszenierung
Erwachsenen, werden aber – wie beispielsweise das BMX-Fahren oder Skateboarden – auch schon von Kindern ausgeübt, die zum Teil bereits Zugang zu den lokalen Szenen finden. Kurzübersicht Stichworte Tre [...] Erwachsenen, werden aber – wie beispielsweise das BMX-Fahren oder Skateboarden – auch schon von Kindern ausgeübt, die zum Teil bereits Zugang zu den lokalen Szenen finden. Am Beispiel des Bicycle Moto
/zfl/kalender-des-zfl/event/training-zur-methode-der-keb
Beharrlichkeit der Lehrkraft, um Grenzen zu setzen und konsequent durchzusetzen, ohne die Beziehung zum Kind zu gefährden. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Techniken, wie sie durch mentale, verbale und