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selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor. In Erhorn, J. & Schwier, J. (Hrsg.), Pädagogik außerschulischer Lernorte. Eine interdisziplinäre Annäherung. (S. [...] narbeit. Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften. Clausen, S. & Bockwoldt, A. (2020): Prozessbezogene [...] Untersuchungen in kollaborativer Kleingruppenarbeit. Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors. Dissertation, Europa-Universität Flensburg. Bockwoldt, A. (2019): Naturwis

04/2001 – 11/2007 Lehramt für Realschullehrerinnen und Realschullehrer an der Universität Flensburg (Biologie, Sport, Mathematik) 06/1999 Allgemeine Hochschulreife, Klaus-Harms Schule Kappeln [...] g 12/2014 2. Staatsexamen für die Laufbahn der Realschullehrerinnen und Realschullehrer 08/2013–01/2015 Lehrkraft im Vorbereitungsdienst (Regionalschule Friedrichsgabe in Norderstedt (SH); Unterrichtsfächer [...] um Multimar Wattforum (Tönning, SH) 11/2007 1. Staatsexamen für das Lehramt für Realschullehrerinnen und Realschullehrer (Biologie, Sport) 09/2005–07/2006 2 Erasmus Studiensemester in Spanien (Universidad

Publikationen Monographien und Beiträge in Sammelbänden Clausen, S. (2015). Systemdenken in der außerschulischen Umweltbildung. Münster [u.a.]: Waxmann Verlag. Schließmann, F., Clausen, S. & Öhding, N. (2014)

Untersuchungen in kollaborativer Kleingruppenarbeit - Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors" 2014 - Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Biologie und Ihre Didaktik [...] wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses (StpVO)) 2004-2010 2004-2010 Studium "Lehramt an Realsschulen" mit den Fächern Biologie, Wirtschaft und Politik an der Universität Flensburg (Abschluss: Erstes

ven Wanderausstellung mit Begleitprogrammen für Schülerinnen und Schüler Kurzübersicht Stichworte Klimawandel, Nachhaltigkeit, Ausstellung, Schulprojekt Laufzeit 01.04.20 - 31.03.22 Institutionen der EUF [...] primär an die Generation der heutigen Schülerinnen und Schüler, die von den Entwicklungen besonders betroffen sein wird. Dazu soll in Kooperationen mit norddeutschen Schulen eine partizipative Wanderausstellung [...] transportierbaren Informationstafeln Wechselnde partizipative Ergänzungsausstellungen, die von Schülerinnen und Schülern, begleitet durch Studenten/innen, Lehrkräften und Wissenschaftler/innen, erstellt werden

igen Effekten einer schulischen und außerschulischen Intervention auf den Wissenserwerb, die Einstellungsänderungen, die Motivation und das Interesse von Schülerinnen und Schülern. Flensburg: Zentrale [...] Zentrale Hochschulbibliothek. 2018 Bockwoldt, A. (2018): Naturwissenschaftliche Untersuchungen in kollaborativer Kleingruppenarbeit. Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors [...] Zentrale Hochschulbibliothek. Print-Version: Bockwoldt, A. (2019): Naturwissenschaftliche Untersuchungen in Kleingruppenarbeit. Konzeption und empirische Überprüfung eines außerschulischen Lehr-Lernlabors

den Biologieunterricht im Freien dienen. Vor allem richtet das Ostseelabor sein Angebot an die Schulklassen der Stadt Flensburg und des Umlandes. Weiterhin hilft es den Studierenden der Europa-Universität

einzelnen Interventionen signifikante Effekte erzielt werden können. Offenbar profitieren Schülerinnen und Schüler mit geringer Vorbildung besonders. Die Studien werden derzeit in einem Interreg-Projekt [...] mit Bildungselementen bieten. Zusätzlich werden organisierte Bildungsmaßnahmen insbesondere für Schulklassen angeboten. Während Bildungsprozesse in Museen schon umfangreich untersucht worden sind, ist die [...] worden. Sowohl für das selbstgesteuerte Lernen von Freizeitbesuchern als auch für die Teilnahme von Schulklassen an organisierten Bildungsprozessen stellt sich die Frage nach der Effektivität und der Nachhaltigkeit

g des Biologiestudiums. Vermittelbarkeit und Bildungswert von Fachinhalten in und außerhalb von Schulen stellen einen Leitfaden für das gesamte Biologiestudium dar. Entsprechend werden Vermittlungsmethoden

ist ein Angebot des Instituts für Physik und ihre Didaktik und Geschichte, dass sich sowohl an Schulklassen der Sekundarstufe I wie auch der Sekundarstufe II richtet. Im Rahmen dieser Veranstaltung werden