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mit Vorteil zusammen an Innovationen arbeiten können, ist insbesondere von der schwedischen Netzwerkschule auf die Tagesordnung gesetzt worden (z.B. Håkonsson 1987). 5 Die letzte der in der Einleitung [...] dem die Innovation entsteht. Je weniger aufwändig eine Innovation in bezug auf Investitionen, Schulungsbedarfe usw. ist, desto größer ist die Chance für ihre Verbreitung. Andersherum werden die entstehenden

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• Discussion Papers

Flensburg, 02.11.2022 2 „Seit Inkrafttreten des Kodex zum 1. August 2019 müssen alle Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen die 19 Leitlinien und ihre Erläuterungen rechtsverbindlich [...] r Praxis“ Kodex, S. 2 5 Leitlinie 1: Verpflichtung auf die allgemeinen Prinzipien Hochschulen und außerhochschulische Forschungseinrichtungen legen unter Beteiligung ihrer wissenschaftlichen Mitglieder [...] nicht aufzubewahren, legen die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler dies dar. Hochschulen und außerhochschulische Forschungseinrichtungen stellen sicher, dass die erforderliche Infrastruktur vorhanden

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• 5. Tag der Forschungsförderung

Prof. Dr. Jürgen Budde, Martina Kattein, EUF Angebote des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), Dr. Simone Onur Angebote des Interdisciplinary Centre for European [...] Erarbeitung und Kontrolle von Regeln guter wiss. Praxis 96 Mitglieder aus forschungsintensiven Hochschulen, außeruniversitären Forschungseinrichtungen, wiss. Verbänden und Akademien der Wissenschaften [...] innerhalb der EUF Transparenz des Entwicklungsprozesses Möglichkeit der Mitgestaltung durch die Hochschulangehörigen durch Information, Diskussions- und Planungsrunde und Ansprechperson DFG-Strategie der EUF

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• 1. Tag der Forschungsförderung

Lehrerinformation Autor: Alina Bublitz Stufe: 4. Klasse Grundschule Qualitätssicherung: Prof. Dr. Carsten Hobohm, Institut für Biologie und ihre Didaktik der Universität Flensburg Material: Geschichte

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• Delacour-Schwarzlanguren

de Helene Heinze konsumalpha@vzsh.de www.verbraucherzentrale.sh/KonsumAlpha Landesverband der Volkshochschulen Schleswig-Holsteins e.V. Petra Mundt mt@vhs-sh.de Friederike Schmidt fs@vhs-sh.de www.vhs-sh [...] stellt dafür eine Barriere dar. Das Projekt unterstützt diese spezielle Zielgruppe mit attraktiven Schulungs- und Beratungsangeboten, die Verbraucherbildung und Schriftspracherwerb miteinander verbinden. Lesen [...] Beratungseinrichtungen • Wissenschaftliche Veröffentlichungen, Pressearbeit, Vorträge, Material, Schulungen, Videos • Evaluation und wissenschaftliche Begleitung aller Angebote Die Projektpartner

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• Öffentlichkeitsarbeit
• KonsumAlpha

Prof. Dr. Jürgen Budde, Martina Kattein, EUF Angebote des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS), Dr. Simone Onur, EUF Angebote des Interdisciplinary Centre [...] 02-ZeBUSS 28.09.21 814 KB (PDF) Präsentation "Angebote des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)" Download 03-ICES 28.09.21 2 MB (PDF) Präsentation "Angebote

Lehrkräftebildung ist es, die Perspektiven von Studierenden, Hochschullehrenden, Schüler:innen und Elternschaft, Lehrkräften, Schulleitungen, Politik und Verwaltung auf den Einsatz von Studierenden als [...] altungen sowie hochschuldidaktische, studienorganisatorische und ökonomische Aspekte. Studierende stehen u.a. vor der Aufgabe, ihre vorzeitige Verantwortungsübernahme für die schulische Bildung von Sc [...] Seiten der Schulen wiederum sind Fragen zu Unterrichtsqualität, zur Betreuung und Begleitung der Studierenden sowie den daraus resultierenden Belastungen für die gesamten Schulgemeinschaften virulent. Ziel

Lehrkräftebildung ist es, die Perspektiven von Studierenden, Hochschullehrenden, Schüler:innen und Elternschaft, Lehrkräften, Schulleitungen, Politik und Verwaltung auf den Einsatz von Studierenden als [...] altungen sowie hochschuldidaktische, studienorganisatorische und ökonomische Aspekte. Studierende stehen u.a. vor der Aufgabe, ihre vorzeitige Verantwortungsübernahme für die schulische Bildung von Sc [...] Seiten der Schulen wiederum sind Fragen zu Unterrichtsqualität, zur Betreuung und Begleitung der Studierenden sowie den daraus resultierenden Belastungen für die gesamten Schulgemeinschaften virulent. Ziel

Lehrkräftebildung ist es, die Perspektiven von Studierenden, Hochschullehrenden, Schüler:innen und Elternschaft, Lehrkräften, Schulleitungen, Politik und Verwaltung auf den Einsatz von Studierenden als [...] altungen sowie hochschuldidaktische, studienorganisatorische und ökonomische Aspekte. Studierende stehen u.a. vor der Aufgabe, ihre vorzeitige Verantwortungsübernahme für die schulische Bildung von Sc [...] Seiten der Schulen wiederum sind Fragen zu Unterrichtsqualität, zur Betreuung und Begleitung der Studierenden sowie den daraus resultierenden Belastungen für die gesamten Schulgemeinschaften virulent. Ziel

Lehrerinformation, internetfähige Computer, Arbeitsblätter/Steckbriefvorlagen Ziele: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) sollen den Austernfischer kennenlernen. Weiterhin werden über die selbstständige [...] diskutiert werden. Dabei stehen Fragen im Fokus, wie z.B.: Warum ist er gefährdet?, Ist nur der Mensch Schuld und was kann getan werden bzw. können auch wir etwas für seinen Schutz tun?. Der Lehrer unterstützt

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• Austernfischer