/international/internationale-programme-und-projekte/erasmus/uebersicht-erfahrungsberichte-erasmus-lehraufenthalte/dr-sandra-frey-und-prof-dr-thomas-szanto-in-ungarn
weiter erkunden konnte. Alle kamen mit vielen verschiedenen Eindrücken und einem erweiterten Verständnis unterschiedlicher Aspekte der Thematik zurück, was genau dem Ziel des Seminars und damit der interkulturellen [...] naheliegend, die deutsch-ungarische Minderheit als Beispiel für das umfassende Thema in den Fokus zu rücken und zugleich auch immer wieder Vergleiche zu anderen Minderheiten in Ungarn (Roma und Juden) zu ziehen [...] gefragt. In diesem Fall konnten wir auf das ältere und erprobte Programm der vergangenen Jahre zurückgreifen und es mit anderen ähnlichen BIP-Programmen, die bereits an der ELTE durchgeführt wurden, zus
/geschichte/personen/personen/prof-dr-marc-buggeln/die-schleswig-holsteinischen-finanzbehoerden-und-die-entrechtung-ausbeutung-und-deportation-von-juedinnen-und-juden-von-sintize-und-sinti-sowie-romnja-und-roma
(Oberfinanzdirektion, Finanzämter, Zoll) im Vordergrund, als Ergänzung soll auch der Prozess der Rückerstattung in Schleswig-Holstein unter die Lupe genommen werden. Es ist zu erwarten, dass die Ergebnisse
/forschung/wissenschaftlicher-nachwuchs/graduiertenzentrum-graz/graz-qualifizierungsangebote
möchten Rückmeldung auf Laufbahnpläne und Karrierestrategie zu erhalten Entscheidungen gemeinsam zu reflektieren Tipps für individuelle Karrierewege zu erhalten und auf Wunsch auch Rückmeldung auf Bew [...] zept, das sowohl die eigene Haltung als Betreuer*in als auch die strukturellen Anforderungen berücksichtigt. Sie setzen sich mit grundlegenden Fragen auseinander: Wie kann ich den Lernprozess sinnvoll [...] die gerade an ihrer Dissertation bzw. Masterarbeit arbeiten und dabei auf qualitative Methoden zurückgreifen, bei diesen und anderen Fragen, die beim Einsatz qualitativer Forschungsmethoden auftreten, zu
/geschichte/personen/personen/prof-dr-astrid-schwabe
Institut Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen der PH Luzern, Schweiz (Fellowship läuft seit der Rückkehr an die EUF weiter) 04/2016 - 03/2023 Juniorprofessorin für Public History sowie Historisches Lernen [...] in Nordfriesland (mit Mandy Jakobczyk, Eva Nowottny). In: Danker, Uwe/ Köhler, Nils/Nowottny, Eva/Ruck, Michael (Hrsg.): Zwangsarbeitende im Kreis Nordfriesland 1939 bis 1945, Bielefeld 2004, S. 118-170
/frzph/ueber-uns
ärer und transnationaler Kooperationen sowie europäischer Perspektiven. Der Begriff der ‚Region‘ rückt theoretisch, fachdidaktisch und methodisch in den Fokus. Er bildet die gemeinsame Klammer und ermöglicht
/international/internationale-programme-und-projekte/erasmus/uebersicht-erfahrungsberichte-erasmus-lehraufenthalte/dr-andriatiana-ranjakasoa-block-in-frankreich
kulturelles Erbe durch die Erkundung von oft marginalisierten Perspektiven, wie die der Kolonisierten/Unterdrückten, Aufarbeitung der Sklaverei am Beispiel von Nantes – einer Stadt, die sich aufgrund ihrer
/eum/wer-wir-sind/team/assoziierte-wissenschaftlerinnen/ilka-cussmann
der Wiederbelebung eines historischen Wasserkraftstandorts in der Flensburger Innenstadt unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Aspekte. Im Rahmen ihrer Masterthesis untersuchte Ilka Cußmann
/eum/wer-wir-sind/team/assoziierte-wissenschaftlerinnen/jonathan-hanto
Energiesystemmodellierung zur Erforschung dezentraler und sektorengekoppelter Energiesysteme unter Berücksichtigung relevanter gesellschaftlicher und sozialer Aspekte. Publikationen Schumacher, K./ Hanto, J./
/es2/forschung-und-entwicklung/ssi/ssi
auf unterschiedliche Weise: durch Kopf- und Bauchschmerzen, Konzentrationsschwierigkeiten, Unruhe, Rückzug, Angst, Leistungsabfall und/oder Verhaltensprobleme. Solche Stressreaktionen können die Bewältigung
/textil-und-mode/wer-wir-sind/personen/prof-dr-heike-derwanz
Florian: Handbuch "Kulturwissenschaftliche Studies". Berlin: DeGruyter. 2024 Service Learning als Brücke. Methoden und Wissenstransfer zwischen textiler Fachdidaktik, Modedesign und Bildung für nachhaltige