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intensiv mit Mathematik beschäftigt, gilt als eine der talentiertesten Nachwuchsmathematikerinnen Deutschlands. Im März wurde sie Bundessiegerin beim diesjährigen Bundeswettbewerb Mathematik. Finnley Paolella [...] im Rahmen ihres "Masterplan Mathematik" gerade mit 50 000 Euro gestärkt. Die diesjährige Bundesrunde der Mathematik-Olympiade fand in Chemnitz statt. Die Mathematik-Olympiade ist ein Leistungswettbewerb [...] isches Team und eine Bestätigung unseres Mathematikverständnisses als kreative Problemlösungskompetenz", freute sich Hinrich Lorenzen, Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Europa-Universität

kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mathematikdidaktischen Konzepten. Die Studierenden erwerben grundlegende Kennt- nisse [...] Sekundarstufe I Fach B 6 BA Thesis (A/B/E) M 11: Mathematikdidaktik der Sekundarstufe I M 12: Digitalisierung und mathematische Technologie Fach B Mathematik für Sekundarstufe II: 5 Bildung, Er- ziehung, [...] erlangen sie die Fähigkeit, logische Struktu- ren zu erkennen, mathematische Beweise zu führen und mit den technischen Elementen der Mathematik zu arbeiten. (3) Sie erlernen die eigenständige Erarbeitung

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• Jahr 2023

nutzen sie hierfür das Anmeldeformular unter dem Link www.uni-flensburg.de/mathematik/wettbewerbe/grundschule/anmeldung/ Da die Mathematik-Olympiade bundesweit an unterschiedlichen Tagen durchgeführt wird [...] der gemeldeten Grundschulen in Flensburg und Schleswig-Flensburg Mathematik-Olympiade Prof. Dr. Hinrich Lorenzen Abteilung für Mathematik und ihre Didaktik Geschäftszeichen --- Besucheranschrift Auf dem [...] lisa.maute@uni-flensburg.de www.uni-flensburg.de/mathematik mailto:hinrich.lorenzen@uni-flensburg.de http://www.uni-flensburg.de/mathematik/wettbewerbe/grundschule/anmeldung/ E Hinrich Lorenzen So sieht

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• Grundschule

kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mathematikdidaktischen Konzepten. Die Studierenden erwerben grundlegende Kennt- nisse [...] Sekundarstufe I Fach B 6 BA Thesis (A/B/E) M 11: Mathematikdidaktik der Sekundarstufe I M 12: Digitalisierung und mathematische Technologie Fach B Mathematik für Sekundarstufe II: 5 Bildung, Er- ziehung, [...] erlangen sie die Fähigkeit, logische Struktu- ren zu erkennen, mathematische Beweise zu führen und mit den technischen Elementen der Mathematik zu arbeiten. 2 (3) Sie erlernen die eigenständige Erarbeitung

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• B.A. Bildungwissenschaften

"Unsere Mathematikaufgabe – Begleitschrift zur Bundesrunde der 55. Mathematik-Olympiade" , Die Wurzel Heft 12/2016 Christian Hercher, Martin Kesting: Bericht zur Bundesrunde der 55. Mathematik-Olympiade, in [...] in "Die 55. Mathematik-Olympiade 2015/2016", HEREUS Verlag, 2016 Christian Hercher: Bericht zur Bundesrunde der 55. Mathematik-Olympiade, Mitteilungen des Mathematik-Olympiaden e.V. Heft 41 (2016) Christian [...] Hercher: Die 19. Mitteleuropäische Mathematik-Olympiade, Die Wurzel Heft 11/2025 Klara Danckwerts, Tim Fritzsche, Christian Hercher: Die Bundesrunde der 64. Mathematik-Olympiade, Die Wurzel 08/25 Christian Hercher

immer der Fall ist, zeigt ein Beispielitem aus einem aktuellen Mathematik-OSA zur Studienorientierung bzw. Überprüfung der eigenen mathematischen Kom- petenzen für ein Studium an der Hochschule. Eine weitere [...] ht, welches im Rahmen des OSAs aus dem Projekt MaStEr „Mathematik Studieren mit Er- folg“3 für Studierende des Lehramtes GHR mit Fach Mathematik an der WWU Münster zum Einsatz kommt. Die einzelnen Distraktoren [...] Fehleranalysen bei Studienanfängern als Basis zur individuellen Förderung in Mathematik. In: Beiträge zur Mathematikdidaktik, Müns- ter. Winter, K. (2011): Entwicklung von Item-Distraktoren mit diagnostischem

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• Publikationen

auf dem Gebiet des mathematischen Aufgabenlösens. Auch hinter diesen Systemen selbst steckt Mathematik, und diese wurde gründlich angeschaut. Dabei wurden sowohl die mathematischen Grundlagen betrachtet [...] die faszinierenden Facetten der Mathematik durch kurze Einführungen und spannende, knifflige Aufgaben. Diese Aufgaben wecken Neugier, steigern die Freude an Mathematik und zeigen deren Anwendung im Schulalltag [...] sich der Thematik Mathematische Grundlagen von KI. Selbstlernende Systeme der künstlichen Intelligenz rücken derzeit stark in den Fokus der Aufmerksamkeit und werden auch für die Mathematik zunehmend relevant

uni-flensburg.de Zeige Personen-Details Pressemitteilung zur 60. Mathematik-Olympiade Zu der Pressemitteilung über die 60. Mathematik-Olympiade auf der MatKult-Homepage gelangen Sie hier . [...] Es werden mathematische Wettbewerbe organisiert und durchgeführt, die offen sind für alle interessierten Schulen aus dem Programmgebiet. Zuerst einmal wird dänischen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit [...] Möglichkeit gegeben, an Mathematik-Wettbewerben in Flensburg teilzunehmen. Hier gibt es eine jahrzehntelange Wettbewerbskultur. Entsprechende Formate sind auf dänischer Seite bislang nicht vorhanden. Das

in der Grenzregion • Verbesserung von Sprachkenntnissen und mathematischer Kompetenz • Schaffung von Strukturen zur Förderung von mathematisch interessierten Kindern und Jugendlichen in Südjütland • Erstellung [...] Erprobung von Unterrichtsmaterialien zur Verbesserung der mathematischen Aufgabenkultur in Schulen Wettbewerbe • Organisation und Durchführung mathematischer Wettbewerbe, die offen sind für alle interessierten [...] die Korrektur • Aufbau entsprechender Formate in der Region Südjütland Mathematik-Camps • jährlich werden zwei mehrtägige Mathematik- Camps durchgeführt, eins für die Klassenstufen 5 bis 12 und eins für

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• Interreg-Projekt "MatKult" (abgeschlossen)

Teilstudiengang Mathematik mit dem Teilstudiengang Sonderpädago- gik des Lernens kombiniert werden. § 3 Studienziel Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mat [...] Elementen der Mathematik zu arbeiten. Weiter erwerben sie fachdidaktische Kenntnisse im Bereich der inhalts- und prozessbezoge- nen Kompetenzen eines fördernden und fordernden Mathematikunterrichts in heterogenen [...] und Sach- rechnen M 6: Grund- lagen der Mathematik- didaktik in der Primar- stufe M 7: Fördern und Fordern in der Pri- marstufe M 8: Grund- lagen der Mathematik- didaktik in der Sekun- darstufe I 3 So

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• Ordnungen 2023
• Jahr 2023