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Laxantien werden von vielen Jugendlichen mit Essstörungen missbraucht, um z. B. Fressattacken rückgängig zu machen. Ebenso werden diese Arzneimittel entgegen dem eigentlichen Einsatzspektrum zur Gewi

Projekte entstanden durch gemeinsame Exkursionen. Über zwei Semester haben wir unsere Gedanken, Eindrücke und Erinnerungen individuell, textilpraktisch umgesetzt und verarbeitet. Wir spannten einen Bogen

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Die Ergebnisse wurden den Auftraggebern mittels einer Präsentation rückgemeldet und in einem Projektbericht dokumentiert. Die Rückkopplung der Ergebnisse an die Schulen erfolgte eigenständig durch die Au [...] ausgewählten Haushalts und Familientypen qualitative Interviews durchgeführt. Phase drei umfasst die Rückkopplung der Ergebnisse in einer Workshopreihe. Im Rahmen dieser Workshopreihe soll ein Maßnahmenkatalog [...] nschaften. CommA Eine empirische Untersuchung gegenseitiger Abhängigkeiten unter besonderer Berücksichtigung von Führungsverhalten. Durchgeführt im Rahmen der Masterarbeit von Laura Ditzel und Dirk Wortmann

Iris Brücker Kontakt Telefon +49 461 805 2156 E-Mail iris.bruecker -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Oslo Raum OSL 646 Straße Auf dem Campus 1 PLZ / Stadt

gspädagogik, 2 , 27–33. Richter, C. (2015). Das Bildungssystem in Honduras unter besonderer Berücksichtigung der Situation von Kindern. In Oelsner, V.; Richter, C. (Hrsg.), Bildung in Lateinamerika. Strukturen

. So blickt auch die Europa-Universität Flensburg auf eine langjährige Zusammenarbeit mit UniNow zurück. Im März 2024 vergab die UniNow GmbH zum ersten Mal den Digital Campus Award . Der Award spiegelt

Liverpool UP, 2016. Discredited Knowledge: Magie, Mythos und Toni Morrisons Song of Solomon. Saarbrücken: Akademiker, 2008. Herausgeberschaften: Fifty Key Figures in Cyberpunk Culture, hg. mit Anna McFarlane

Neuser, W./Reichold, A./Schmidt, M./Spang, M.: In philosophischer Verbundenheit. Ein vierfacher Brückenschlag zu Bombassaro. Augsburg/München 2019 Harendarski, Ulf / Reichold, Anne (Hg.) (2016): Kommunikation

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