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rezeptiven und produktiven schriftsprachlichen Kompetenzen. Zusätzlich wurden Hintergrundvariablen (u.a. Fachwissen, Selbstwirksamkeitserwartungen sowie biographische Daten) erfasst und untersucht, ob diese [...] Studien zum Physik- und Chemielernen, Band 233. Berlin: Logos Verlag. Rautenstrauch, H. & Busker, M. (2016): Erhebung des (Fach-)Sprachstands v. Lehramtsstudierenden im Fach Chemie . In: Maurer, C. (Hrsg [...] und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015. Universität Regensburg, 322-324. Rautenstrauch, H.& Busker, M. (2015): Möglichkeiten der (Fach-)Sprachstandserhebung bei Studienanfängern. In: Bernholt, S. (Hrsg

Studiengängen Erstmalig fand im HeSe 2019/20 ein "Praxistag" in den Studiengängen B.A. International Management und M.A. International Management Studies statt. In Zusammenarbeit mit Fit4Jobs, einem Interreg

other two, one who taught a first-year and one a third-year English class, have no university degree which certifies them to teach English at this level. Instead, they took part in a further education program [...] important to get as close to what a 'real' lesson is like. Permitting that everyone involved had given their formal written consent, and teachers had agreed to a recording on a specific day, videos were made [...] usually demand that these teachers undergo a training program to receive a Basic qualification before they take over an English class. Capturing classroom discourse in a comprehensive way meant having to record

Educational Engineer, Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik, Fakultät I Studierende J. Schack M.A. Transformationsstudien ZIMT-Leitung Dipl. Ing. Helge Petersen Zentrum für Informations- und Medie

Dilger, A., Gerlach, I. & Schneider, H. H. (2007). Betriebliche Familienpolitik - Poten­ziale und Instrumente aus multidisziplinärer Sicht . Wiesbaden: VS Verlag für So­zialwissenschaften. CommA Eine empirische [...] gen: Ulich, E. (2001). Beschäftigungswirksame Arbeitszeitmodelle. vdf: Zürich. Resch, M., Wrage, W. & Diendorf, A. (2006). Wissenschaftliche Begleitung des Projektes "SAT: Selbstverantwortete Arbeitsz [...] en Maßnahmen zur Stressreduktion oder Verhaltensänderung (Entspannungstraining, Gesprächskreise o.ä.m.) sollte durch eine präventive Gestaltung der Arbeitsbedingungen am Arbeitsplatz Schule ergänzt werden

Netzwerken" Das Forschungsseminar Strategie & Organisation von Prof. Dr. Susanne Royer und Maike Simon, M.Sc., hatte im Herbstsemester 2019 das Thema "Wissen in regionalen Netzwerken - Überlegungen zum Einfluss [...] Uwe Danker mit dem Titel "1920/2020: eine Grenzziehung als erinnerungs-kultureller Event - 1920/2020: a demarcation as an Event of commemorative culture" statt. Durch eine gemeinsame Auftaktveranstaltung

in Arbeits- und Organisationspsychologie von Dr. Tabea Scheel, eine Lehrveranstaltung im Rahmen des M.A. International Management Studies, legte im Frühjahrssemester 2020 den Fokus auf aktuelle Herausforderungen

Zusammenarbeit zwischen Studierenden des IIM im Rahmen der Lehrveranstaltung "Service Learning Projekt" im M.A. International Management und der Filmagentur Capt'n Capture ist ein Kurzfilm entstanden, der den Wandel

Resch, M. (2005). Do the Effects of Job Stressors on Health Persist Over Time? A Longitudinal Study With Observational Stressor Measures. Journal of Occupational Health Psychology , 10, 18-30. Resch, M. (2000) [...] der Fachvereine. Leitner, K., Lüders, E., Greiner, B., Ducki, A., Niedermeier, R. & Volpert, W. (unter Mitarbeit von Oesterreich, R., Resch, M. & Pleiss, C.) (1993). Analyse psychischer Anforderungen und [...] Resch, M. (2015). Was ist gute Arbeit? In Storck, J. & Plößl, I. (Hrsg.). Handbuch Arbeit . Wie psychisch erkrankte Menschen in Arbeit kommen und bleiben. Köln: Psychiatrie Verlag, S. 55-58. Resch, M.G. (2014)

Resch, M.G. (2010). Arbeitsanalyse. In Kleinbeck, U. & Schmidt, K.-H. (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologische, Band Arbeitspsychologie (S. 1111-1158). Göttingen: Hogrefe. Dunckel, H. & Resch, M.G. (2004) [...] G. (Hrsg.), Betriebliche Gesundheitsförderung (S. 37-61). Göttingen: Hogrefe. Dunckel, H. & Krause, A. (2003). Was unterscheidet erfolgreiche von weniger erfolgreichen Gruppen? In K.-C. Hamborg & H. Holling