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Aufbau von internationalen Hochschulkooperationen

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Orientierung zum Kooperationsaufbau mit internationalen Partnerhochschulen für Studierenden- und Lehrendenmobilität im Erasmus+ Raum und für Studierendenmobilität weltweit . Hinweis Das Kooperationsformular [...] folgenden Checklisten gemeinsam mit der Partnerhochschule durchgehen: Checkliste Studierenden- und Lehrendenmobilität im Erasmus+ Raum ( PDF-Datei oder Word-Datei ) Checkliste Studierendenmobilität weltweit ( [...] (Englisches) Kursangebot an der EUF, Art/Anzahl der Mobilitäten (Studierende: BA, MA, PhD und/oder Lehrende) Ggf. Ideen für weitere Angebote entwickeln, falls mehr Outgoings als Incomings zu erwarten sind

Fachliche Qualifizierungsangebote

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Neuerungen und Routinen in der Lehre auseinanderzusetzen, Lehr und Lernprozesse studierendenorientiert zu gestalten und die eigene Lehrkompetenz weiterzuentwickeln. Lehrende können sowohl an Einzelveran [...] eich der Vizepräsidentin für Studium und Lehre Kompetenzzentrum Studium und Lehre (KSL) Arbeitsbereiche des Ressorts Studium und Lehre Portal Studium und Lehre alle Informationen zu den Studiengängen, [...] Kompetenzzentrum Studium und Lehre Logo der Hochschuldidaktik Das modular gestaltete hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm "ReflActive Teaching" bietet allen Lehrenden an der EUF die Gelegenheit, sich

Prof. Dr. Nils Langer

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im Alltage der Frühen Neuzeit. In: Tienken, Susanne & D. Stoeva-Holm (eds.). von Koechinnen und Gelehrten, von Adeligen und Soldaten. Uppsala: Uppsala Universitetet. 155-178. 2014b. Language Policies in [...] Macmillan. 73-91. 2014a with Winifred Davies. Die Sprachnormfrage im Deutschunterricht: das Dilemma der Lehrenden. In: Albrecht Plewnia & Andreas Witt (eds.). Sprachverfall. Dynamik-Wandel-Variation. Berlin, New [...] Sprachwandel im Deutschen. The Modern Language Review 2008b. Law, Claudia. 2005. Sprachratgeber und Stillehren in Deutschland (1923-1967). The Modern Language Review 2008a. Damrau, P. 2006. The Reception of

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Zentrum KURS

Projekt Bewegungschecks

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Erfolg in der Praxis des Sportunterrichts erprobt. “Bewegungs-Checks” sind als Unterstützung für Sportlehrkräfte konzipiert und verfolgen das Ziel einer individuellen Förderung und Entwicklung der motorischen [...] Erfolg in der Praxis des Sportunterrichts erprobt. “Bewegungs-Checks” sind als Unterstützung für Sportlehrkräfte konzipiert und verfolgen das Ziel einer individuellen Förderung und Entwicklung der motorischen [...] MOBAK 3-4 bietet den Kindern eine sportliche Herausforderung und einen motivierenden Rahmen. Die Sportlehrkräfte erhalten gleichzeitig die Möglichkeit, sich von der motorischen Entwicklung der Kinder ein präzises

MOBAK-DigiKo: Digitales Kompetenzzentrum für motorische Basiskompetenzen

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r) Sportlehrkräfte mittels digitaler Technologien. Drei Teilprojekte tragen in unterschiedlicher Weise zur Verfolgung dieser Zielsetzung bei: Teilprojekt 1: Umsetzung bestehender Lehr-Lernszenarien zum [...] rung von Schüler:innen im Sportunterricht. Im Vordergrund steht die Befähigung (angehender) Sportlehrrkäfte, Schüler:innen individuell und bedarfsgerecht in ihrer motorischen Entwicklung zu unterstützen [...] Diagnostik und dem App-basierten Förderkonzept in Aus-, Fort- und Weiterbildung von (angehenden) Sportlehrkräften in einem Blended-Learning Format für verschiedene Zielgruppen (Europa-Universität Flensburg)