/zebuss/veranstaltungen/abgeschlossene-veranstaltungen/internationale-tagung-paedagogik-und-geschlecht-als-gegenstand-politischer-kaempfe
Verankerung in schulischen Curricula als "Frühsexualisierung", "Umerziehung" und Gefährdung des Kindeswohls diskreditiert. In diesem Feld sind gegenwärtig sehr dynamische Entwicklungen zu beobachten, die
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-tonersparend.pdf
im Kontext sexuellen Kindesmissbrauchs‘ (RP SKM)« In der Nachwuchsforschungsgruppe „Zusatzausbildung ‚Referenzperson für schulisches Handeln im Kontext sexuellen Kindesmissbrauchs‘ (RP SKM)“ steht die [...] unterstützen. ZeBUSS / RP SKM: Refe- renzperson für schulisches Handeln im Kontext sexuel- len Kindesmissbrauchs Projektteam RP SKM (von links nach rechts): Dr. Isabelle von Seeler, Justine Eilfgang, Maike [...] studienbegleitenden Aus- bildung einer Referenzperson für schulisches Handeln im Kontext sexuellen Kindesmissbrauchs mit Schwerpunkt Sekundärprävention im Mittelpunkt Die teilnehmenden Lehramtsstudierenden dieses
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-berichtsjahr-2021.pdf
/germanistik/forschung/forschungskooperationen
richtet sich an neugierige und am Lesen interessierte Kinder aus den Klassenstufen 3 und 4, die sich kreativ mit digitalen Formen von Kinderliteratur beschäftigen wollen. In einer Gruppe von etwa 20 Schülerinnen [...] den Teilnehmenden dazu ausgetauscht. Im Zentrum stehen die Förderung von Freude im Umgang mit Kinderliteratur sowie die Vermittlung der basalen Kompetenz Lesen und der literarischen Kompetenz. So will die
/forschung/forschungsprojekte/insightresearch/erstes-kompaktseminar-des-projekts-aiedulab
aufbauen kann. Das gibt einem selbst Sicherheit, denn die Kinder sind ja schließlich zum Teil viel weiter als man selbst. Ich habe schon Grundschulkinder erlebt, die programmieren konnten und ich nicht." Kathrin [...] an Grundschulen". In einem Wochenendseminar am 18./19. November wollten sie lernen, wie sie Grundschulkindern auf spielerische Weise "algorithmische Bildung" näherbringen. Das Seminar ist Teil eines Fo [...] Geißler und Martha Rübenstahl sind froh, grundlegendes Wissen über digitale Prozesse zu erlangen. "Die Kinder sind zum Teil weiter als man selbst" Auch Masterstudent Johannes Stolzenburg will als künftiger
/kommunikation/news/news/dass-man-die-chance-hat-die-funktionsweise-eines-algorithmus-zu-verstehen
aufbauen kann. Das gibt einem selbst Sicherheit, denn die Kinder sind ja schließlich zum Teil viel weiter als man selbst. Ich habe schon Grundschulkinder erlebt, die programmieren konnten und ich nicht." Kathrin [...] an Grundschulen". In einem Wochenendseminar am 18./19. November wollten sie lernen, wie sie Grundschulkindern auf spielerische Weise "a lgorithmische Bildung" näherbringen. Das Seminar ist Teil eines F [...] Kathrin Geißler sieht das ähnlich: "Wenn die Kinder sehr viel mehr Wissen über digitale Prozesse haben als wir Lehrkräfte, dann ist das keine gute Ausgangssituation für produktiven Unterricht." Martha Rübenstahl
fileadmin/content/portal/hochschulkommunikation/news/aiedulab-zwei-frauen.jpg
Beispiele für Unterrichtsanwendung: Wie können wir Kindern das komplexe Thema näherbringen? Das wünschen sich Lili Wagner und Hjördis Christiane Klüver von dem Seminar.
/transformationsstudien/berufsperspektiven/sarah-nesbigall-thun
Park in Nordborg, Dänemark . Das Universe ist eine Non-Profit-Organisation, deren Anliegen es ist, Kinder und Jugendliche für Naturwissenschaften, Technik und die Verwirklichung eigener Projekte zu begeistern
/kommunikation/pressemitteilungen/news/mathematik-fuer-klein-und-gross
einen Platz in der nächsten Runde. Es ist eine Besonderheit der Grundschul-Matheolympiade, dass die Kinder hier in 2er-Teams arbeiten können. Ab der 5. Klasse müssen sie ihre Aufgaben alleine lösen. Die Besten
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/soll-geschlecht-jetzt-abgeschafft-werden-bvt-lsvd-onlineversion.pdf
gar nicht wirklich trans* sind, erschwert die Anerkennung von trans* Personen. Insbesondere trans* Kindern und Jugendlichen wird nicht geglaubt, dass sie wissen, wer sie sind. Ihnen wird unterstellt, ihre [...] werden nicht ernst genommen oder unterstützt, obwohl Studien eindeutig belegen, dass sich bereits Kinder und Jugendliche über ihre geschlechtliche Identität im Klaren sind(14). 8 - Sagen vor allem Jugendliche [...] trans* weibliche Jugendliche? Nein. Generell ist es eine erfreuliche Entwicklung, dass sich trans* Kinder und Jugendliche immer früher in ihrem Leben trauen, über ihre geschlechtliche Iden- tität zu sprechen