fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-es-sop-2023.pdf
und Studienordnung des Studiengangs Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education. § 2 Kombination der Teilstudiengänge und Schwerpunkte (1) Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung der [...] § 4 Studienverlauf (1) Der Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) ES wird entweder mit dem Schwerpunkt Primarstufe (mit 30 LP in der Studienvariante SV 1 oder25 LP in der Studienvariante SV 2) [...] diesen beiden sonderpädagogischen Fachrichtungen (Teilstudiengängen) wird der Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie studiert. Der vierte Teilstudiengang ist das Un- terrichtsfach, das ebenfalls bereits
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und Studienordnung des Studiengangs Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education. § 2 Kombination der Teilstudiengänge und Schwerpunkte (1) Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung der [...] Masterstudium ebenfalls als Studienvariante 2 zu belegen. § 3 Studienziel (1) Zentraler Gegenstand dieses Teilstudienganges ist die didaktische Ausbildung für einen Unterricht mit Kindern und Jugendlichen, denen [...] § 4 Studienverlauf (1) Der Teilstudiengang (sonderpädagogische Fachrichtung) GE wird entweder mit dem Schwerpunkt Primarstufe (mit 30 LP in der Studienvariante SV 1 oder 25 LP in der Studienvariante SV
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-sp-sop-2023.pdf
und Studienordnung des Studiengangs Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Edu- cation. § 2 Kombination der Teilstudiengänge und Schwerpunkte (1) Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung der [...] diesen beiden sonderpädagogischen Fachrichtungen (Teilstudiengängen) wird der Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie studiert. Der vierte Teilstudiengang ist das Un- terrichtsfach, das ebenfalls bereits [...] (2) Im Teilstudiengang Sonderpädagogische Psychologie wird derselbe Schwerpunkt gewählt wie in den anderen drei Teilstudiengängen, nämlich entweder „Primarstufe“ oder „Sekundarstufe“. § 3 Studienziel (1)
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Januar 2024 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Musik im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO MUS-GE
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/modulkataloge-hese/mk-mage-fpo2023-spo.pdf
Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Januar 2024 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Sport im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO SPO-GE
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Prüfungs- und Studienordnung zum Herbstsemester 2025/2026 aufnehmen. § 2 Kombination der Studienrichtungen Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung der Europa-Universität Flensburg für den Studi- engang Lehramt [...] oben bezeichnete Teilstudiengang Englisch mit dem Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft sowie dem zweiten im Bachelor studierten Teilstudiengang kombiniert werden. § 3 Studienziel Ziel des Teil [...] hoher Bedeutung sind. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Englisch sind in der Regel vom 1. bis 4. Semester 30 Leistungs- punkte zu erwerben. (2) Empfohlener Studienverlauf: 1 Bildung und Er- ziehung
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/modulkataloge-hese/mk-mage-fpo2023-dar.pdf
Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] 2024 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Dar- stellendes Spiel im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO
fileadmin/content/seminare/soziologie/dokumente/culture-practice-and-europeanization/vol.3-issue-2-2018/trenz-2018.pdf
European Studies The EU’s pedagogical mission to facilitate a new kind of European socialisation is institu- tionalised in its numerous student exchange and teaching programmes. No European Studies programme [...] interdisciplinarity, European Studies, European integration, political contesta- tion Introduction: locating Europe I wish to begin my exploration of the landscape of European studies by considering those students [...] they will apply their specialisation in European studies in their future employment but also that they will embrace Europe as a way of life. European Studies is a vocation, not just a profession. The question
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der Schüler*innen (SuS) als aktive Nutzer*innen von Medien, werden selten und vorrangig in Anwendungsstudien in den Blick genommen [3; 4]. Stärker beforscht wird die Einstellung von SuS gegenüber Mits [...] leiten sie sich eigenständig her, warum einige exklusiv beschult werden müssen: Das sind „die Förderkinder“; SuS mit „Lernschwäche“ oder „anderer Muttersprache“. [1] Kultusministerkonferenz (2016). Bildung [...] _1.pdf [2] Anger, C., Pluennecke, A. & Schüler, R. (2018). INSM-Bildungsmonitor 2018: Auszug der Studie zum Thema "Digitalisierung und Bildung". Köln. [3] Aufenanger, S. & Bastian, J. (Eds.). (2017). Tablets
fileadmin/content/seminare/medienbildung/bilder/digin-bilder/poster/tpiii-poster-widerview-2021.pdf
T. (2017). KIM-Studie 2016: Kindheit, Internet, Medien Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-jähriger. Stuttgart. [6] Feierabend, S., Rathgeb, T. & Reutter, T. (2018). JIM-Studie 2018: Jugend, [...] der Schüler*innen (SuS) als aktive Nutzer*innen von Medien, werden selten und vorrangig in Anwendungsstudien in den Blick genommen [3; 4]. Die heutige Schülerschaft wird als Generation Z bezeichnet, die [...] den M und D. Vor allem im D erkennen sie, warum einige exklusiv beschult werden: Das sind „die Förderkinder“; SuS mit „Lernschwäche“ oder „anderer Muttersprache“. [1] Kultusministerkonferenz (2016). Bildung