/zimt/services/services-fuer-beschaeftigte/druckertinte-und-toner/inventarisierungsnummer
erleichtert die Bestellung von neuen Patronen/Tonerkartuschen, da über die Nummer der passende Ersatz für das jeweilige Gerät festgestellt werden kann. Auf allen vom ZIMT zur Verfügung gestellten Geräten ist
/zimt/services/services-fuer-studierende/infoflyer-fuer-studierende
auch selbst ausdrucken. Aufgrund der Vielzahl verfügbarer Druckermodelle und entsprechender Einstellmöglichkeiten können wir keine Anleitung zum für Sie passenden Ausdruck geben. Wir empfehlen aber den b
/biat/das-institut/personen/herkner-volkmar/vortraege
rung" am 08.12.2008 in Berlin (Deutsches Technikmuseum): "Zur Eröffnung der Ausstellung", Rede zur Eröffnung der Ausstellung im Rahmen der Festveranstaltung "100 Jahre Berufsordnung – Vom Deutschen Ausschuß
/kommunikation/pressemitteilungen/news/erstes-symposium-technische-allgemeinbildung
Kindern frühzeitig geweckt werden und dies mache das Schulfach Technik unverzichtbar. Zu ähnlichen Feststellungen führten auch die folgenden Beiträge, bei dem unter anderem bemängelt wurde dass es beispielsweise
/zimt/services/services-fuer-beschaeftigte/office365
bestätigen müssen. Neben Microsoft Office gibt es auch weitere teils kostenlose Office-Produkte anderer Hersteller. Die Entscheidung welches Produkt Sie nutzen wollen, liegt bei Ihnen. Support ausschließlich bei [...] Office wieder deinstallieren falls Sie nicht mehr an der EUF studieren oder beschäftigt sind Häufig gestellte Fragen Ist das "Office 365"-Angebot der Uni wirklich komplett kostenlos? Ja, "Office 365" ist für [...] Von da an kann man die Officeprodukte solange verwenden, wie man an der Universität studiert oder angestellt ist. Alle enthaltenen "Office 365"-Produkte wie Word, PowerPoint und Excel verhalten sich also
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/5-kolloquium-fuer-den-wissenschaftlichen-nachwuchs
eine Postwachstumsgesellschaft aussehen könnte und wie sie zu erreichen wäre. Auf dem Kolloquium stellen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, u.a. Hans Diefenbacher, Niko Paech und Hartmut Rosa, aus
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/2015-10-15-anforderungen-projektbericht.pdf
Projekts zur Facharbeit schlüssig dargelegt? - Ist der grobe Projektphasenplan2 dargestellt? Darüber hinaus: - Ist bei der Darstellung wesentlicher Projektphasen ein „roter Faden“ zu erkennen? - Wird das Pro [...] logisch strukturiert, d. h. aufeinander aufbauende Phasen sind abfolgend dargestellt? - Erfolgt eine verständliche und klare Darstellung der Sachverhalte? - Wird objektiv und sachlich berichtet? - Werden die [...] ftig präsentiert? - Ist die jeweilige Beteiligung der Gruppenmitglieder an den Arbeitspaketen dargestellt? - Wird die Nutzbarkeit für berufsfachliche Bildungsprozesse bewertet? Zusätzlich im Fachricht
/kommunikation/pressemitteilungen/news/energie-und-umweltmanagement-in-entwicklungslaendern-wird-mit-deutschen-solarpreis-ausgezeichnet
Masterprogramm vereint regenerative Energien, Projektmanagement und interkulturelle Kommunikation und stellt neben Technik und Ökonomie die Entwicklungszusammenarbeit in den Mittelpunkt. Der Aufbau regenerativer [...] leitet, nahm den Preis für die Universität entgegen: "ausschlaggebend waren sicherlich die Alleinstellungsmerkmale des Studieprogrammes: das problemorientierte, interdisziplinäre Studium, aber auch die e
/kommunikation/pressemitteilungen/news/universitaet-entsteht-erst-durch-sie
AStA-Vorsitzender Paul Weber stellte den Allgemeinen Studierendenausschuss vor und warb für einen offenen und toleranten Hochschulcampus. Hanna Winckler, stellvertretende Leiterin des Sportzentrums, führte [...] Die Stadtpräsidentin Swetlana Krätzschmar begrüßte die neuen Studierenden mit einem Zitat des Schriftstellers Siegfried Lenz, der die Flensburger Förde als "schöne ergiebige Langeweile" beschrieben hat.
fileadmin/content/projekte/praxeologie/bilder/grafiken/flyer-practices-and-difference.pdf
ung. Prof. Dr. Marc Thielen | Grete Schläger (Dip.) | Lisa Bücker (M.A.) | Universität Bremen Herstellung von Differenz im und durch berufsorientierenden Unterricht – Dynamisierung der Beziehungen zwischen [...] Krähnert (wiss. Mit.) |Stiftung Universität Hildesheim Krankschreibung als leistungsbezogene Differenzherstellung im inklusi- ven Unterricht. Prof. Dr. Petra Herzmann | Thorsten Merl (M.A.) | Univer- sität