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Schulen erreichen oft nicht alle Kinder und Jugendlichen so, wie die UN-Behindertenrechtskonvention es fordert. Auch der Irak hat die Konvention unterzeichnet. "Viele Kinder und Jugendliche haben enormen [...] den Themen inklusive Bildung sowie kooperatives und kollaboratives Lernen, besuchen Schulen und Kindergärten und nehmen an einem Trainingsworkshop zur Nutzung des inklusiven digitalen Lernmanagementsystems

sind hier bspw. Personen mit familiären Verpflichtungen (Pflege von Verwandten, Betreuen eines Kleinkindes). Bei diesen Personen liegt keine Behinderung vor, die Umstände können sich jedoch ähnlich bee [...] die Teilhabe auswirken. So liegen in bestimmten Situationen körperliche (Lautstärke von spielenden Kindern erschweren das Zuhören und die Konzentration) und zeitliche (Tätigkeiten können durch die Betreuung

Always If presentations were required: Thanks to my participation in this course, I can create various kinds of presentations. Strongly disagree 2 3 4 Strongly agree No presentations During the course, I was

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• Lehrveranstaltungsevaluation (LVE)

n auf Kindertagesstätten bestimmen und die spezifischen Anforderungen an Quali- tätsmanagement in Kindertagesstätten kennen; • Rollenverständnis und Aufgaben von Leitungen von Kindertagesstätten im Kontext [...] ziehung Gesundheitsförderung in Kindergarten c) Gesundheitliche Lage und Gesundheitsverhalten im frühen Kindesalter, Maßnahmen zur Förderung der Gesundheit von Kindern, Projekte zur Gesundheitsförderung [...] Die Studierenden kennen • die historischen Entwicklungslinien der Kindertagesstätten; • die gesetzlichen Grundlagen der Kindertagesbetreuung (inkl. Trägerstruktur); • die Entstehung, Funktion und Inhalte

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• M.A. Kita-Master - Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen

rter Gewalt darstellen. Dazu gehört das Vorhandensein geeigneter Ansprechpersonen für betroffene Kinder und Jugendliche. Die Offenlegung (Disclosure) von sexualisierter Gewalt gegenüber Lehrkräften und

Arbeit und Gesundheit ) Organisationale Schutzkonzepte partizipativ entwickeln – Perspektiven für die Kinder- und Jugendarbeit Schutzkonzepte sollen die Rechte von jungen Menschen sicherstellen. Sie sorgen [...] geförderten Verbundforschungen SchutzNorm und SchutzJu wurden Fachkräfte zu Maßnahmen und Verfahren zum Kinder- und Jugendschutz befragt. Zudem wurden Erkenntnisse zu den Positionierungen von jungen Menschen [...] Sexualität, Gewalt und Schutz gewonnen. Wie steht es also um die Entwicklung von Schutzkonzepten in der Kinder- und Jugendarbeit und welche Perspektiven für die partizipative Schutzkonzeptentwicklung können gemacht

Intelligenz übereinstimmen. Kinder mit FASD sind in jeder Schulform zu finden. Als Lehrkraft ist es wichtig, FASD zu kennen und über grundlegendes Wissen zu verfügen, um sich und das Kind vor falschen Erwartungen

Sachunterricht (M. Denninghoff , DRK Flensburg & J. Menger, EUF) Teil 2: Fachdidaktische Grundlagen Kinder im Grundschulalter sind hilfsbereit und haben wenige Berührungsängste. Umfragen zeigen, dass die

Mikroplastik in Kosmetikartikeln, über kosmetische Inhaltsstoffe, wie Kakaobutter, die mithilfe von Kinderarbeit produziert werden – Themen, die besonders die jungen Schülerinnen und Schüler emotional berühren

den Sachunterricht (M. Denninghoff , DRK Flensburg & J. Menger, EUF) Teil 1: Fachliche Grundlagen Kinder im Grundschulalter sind hilfsbereit und haben wenige Berührungsängste. Umfragen zeigen, dass die