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finden Sie hier und hier im Downloadbereich oder direkt auf der Seite des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung ( ZfL ) unter "Schulpraktika". Kontakt Studium mit Behinderung / chronischer Erkrankung [...] Priorisierung im Studiport erfolgt im Arbeitsbereich Chancengleichheit - und Sie wählen Ihre Lehrveranstaltungen selbst (während der Belegphase). Berechtigte Personen → gültiger Nachweis → Formular Das Formular

Institut für Erziehungswissenschaften Lehrbeauftragte Name Funktion Arbeitsbereich Georg Konstantinow Lehrbeauftragter Seminar für Medienbildung Regine Landschoof Lehrbeauftragte Institut für Erziehungswissen [...] Dr. Hanno Schauer [52190] Lehrbeauftragter Seminar für Medienbildung Lauritz Schewior Lehrbeauftragter Institut für Erziehungswissenschaften Marion Schlüter Lehrbeauftragte Institut für Erziehungswis [...] itseminare Dr. Lea Schulz Lehrbeauftragte Seminar für Medienbildung Christine Sternberg Lehrbeauftragte Institut für Erziehungswissenschaften Dr. Hans Toman Lehrbeauftragter Institut für Erziehungswis

stem Persönlichkeitsbildung Lehrkräftebildung und Professionalität Umgang mit herausfordernden Schüler*innen Wissenschaftlicher Werdegang 10.2012 – 03.2014 Studium Lehramt an Gymnasien (Unterichtsfächer: [...] und Bewegung; Zivilcourage 06.2012 –02.2015 – Lehrkraft für pädagogischen Zweikampf an Rebbz Schulen Berufliche Qualifikation 01.08.2015 – 31.07.2016 Lehrer im Vorbereitungsdienst (verkürzt) Stadtteilschule [...] Stadt 24943 Flensburg Institutionen Name Institut für Erziehungswissenschaften Funktion Abgeordnete Lehrkräfte Sprechstunden nach Absprache per E-Mail Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester 561001n Beobachtung

erungskritisches Lehren und Lernen Publikationen Alkis, Soniya/Wolter, Jan (2022): Verletzlichkeiten im Individualisierenden Lernen. Ein normativer Einsatz in die Lehrer*innenbildung. In Ivanova-Chessex [...] ex, Oxana/Shure, Saphira/Steinbach, Anja (Hrsg.), Lehrer*innenbildung – (Re)Visionen für die Migrationsgesellschaft (S. 102-115). Weinheim: Beltz. Alkis, Soniya/Nzume, Lena (2023; i.D.): Das Integrati [...] Pädagogische Organisationsforschung und der DGfE Sektion Organisationspädagogik, 10.06.2021. Lehrveranstaltungen an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Sommersemester 2023 Kolonialismus und Kontinuitäten

Wissenschaftliche Begleitung einer diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Fortbildung für Lehrer*innen und Schulsozialpädagog*innen (10/2020-09/2023). Gefördert durch Pro*Niedersachsen. Netzwerkanker [...] (06/2016 – 06/2018) Promotionsprojekt: Praktische Gewissheiten? Deutungsmuster und Handlungen von Lehrer*innen im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzordnungen – Zum Einsatz eines subtilen ,Iden [...] Identifizierungswissens' in der Grundschule und der Notwendigkeit eines Perspektivwechsels in der Lehrer*innenbildung (abgeschlossen am 19.10.2018) Forschungsprojekte Dr. phil. Magnus Frank BMBF-Forschungsprojekt:

Erwachsenenbildung/Weiterbildung Der Arbeitsbereich Erwachsenenbildung beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit den Bedingungen und Möglichkeiten von Bildungsprozessen über die Lebenszeit. Die Perspektive ist

Forschung und Lehre wird durch einen forschungsorientierten, fallrekonstruktiven Ansatz Rechnung getragen. Insbesondere durch ein kontinuierliches Angebot von Seminaren im Lehrforschungsformat werden die [...] forschungspraktischen und forschungslogischen Fragen vertraut gemacht. Im Kontext der Lehramtsausbildung ist der Fallbezug der Lehre von besonderer Bedeutung. Dieser verspricht unter hochschuldidaktischer Perspektive [...] einem wissenschaftlichen Anspruch gerecht wird. Die kasuistische Ausrichtung der Lehrveranstaltungen im Rahmen der Lehrerbildung folgt insofern dem Anspruch eines forschungsbasierten Praxisbezugs. Personen

insbesondere im Kontext sozialer Ungleichheitsverhältnisse. Im Mittelpunkt der Arbeit von Forschung und Lehre steht die Auseinandersetzung mit der Erziehungswirklichkeit, die vor einem theoretischen Hintergrund [...] einen Theorie-Praxis-Bezug herzustellen. Dieses Modell einer kasuistisch orientierten universitären Lehre verfolgt das Ziel, die Reflexion von Handlungsorientierungen und -folgen exemplarisch einzuüben und

g Seminar für Medienbildung Pädagogik des Primarbereichs Schulpädagogik Theorie der Bildung des Lehrens und des Lernens

für Geschichte und Geschichtsdidaktik der Europa-Universität Flensburg 2012 – 2015 Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Neueste Geschichte der Universität Kassel (Prof. Dr. Winfried Speitkamp) 2012 – 2020 Doktorand [...] Flensburg 2015 – 2017 Absolvierung des Hochschulzertifikats “ReflActive Teaching: Bewusst Handeln in der Lehre” im Rahmen der Hochschulkooperation MeQS 2015 – 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Seminar für [...] der Philosophie, Geschichte und Germanistik (Universität Kassel), Abschluss Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien 2006 Allgemeine Hochschulreife (Hennebergisches Gymnasium “Georg Ernst” Schleusingen)