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Hallo, mein Name ist Addy und ich bin ein Weißstorch. Ich bin etwa 1,20 m groß. Wenn ich meine Flügel ausstrecke, sind sie bis zu 2,20 m weit. Das ist weiter als die meisten Erwachsenen groß sind. Meine [...] Storch (http://www.kindernetz.de/oli/tierlexikon/storch/- /id=74986/vv=steckbrief/nid=74986/did=84234/1bnmqtf/index.html , downloaded 02.02.2014). Bild zum Addy-Text Bilder „ Was bringt mich in Gefahr?“ [...] org/wiki/Reicheneck http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Speifensender&action=edit&redlink=1 Dünenzüge im abendlichen Licht zwischen Fachi und Bilma in Niger ©Holger Reineccius October 1989. (
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268-273. Das Methoden 1x1 - Sachunterricht. Cornelsen 2015. 4. Auflage 2023. 7 Moderation des Themenheftes "Tiere in unserer Umgebung" der Zeitschrift Weltwissen Sachunterricht (2015), H. 1. Editorial: Tiere [...] cht (2015), H. 1, S. 40-45. Die Fauna in Deutschland. In: Weltwissen Sachunterricht (2015), H. 1, S. 50-54. Rezensionen - Tiere der Umgebung. In: Weltwissen Sachunterricht (2015), H. 1, S. 55. Außerschulische [...] Sachunterricht (2020), H. 2, S. 1. Aktuelles im Sachunterricht. In: Grundschulunterricht Sachunterricht (2020), H. 2, S. 4-8. Sauberes Wasser. In: Lernen konkret (2020) H. 2, S. 20-21. (zusammen mit Ilona Westphal)
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/soziologie/wer-wir-sind/das-team/lehrbeauftragte/christian-wevelsiep
In: Zeitschrift für Kulturphilosophie 1/2008, S. 85-96 "Starke Weltöffentlichkeit im Kommen? Probleme der Weltinnenpolitik am Beispiel Darfur" In: tabvla rasa 31, 1, 2008 "Grenzen des Eurozentrismus. G [...] erscheint in kunsttexte.de 1/2016 "Die Entstehung des neuzeitlichen Krisenbewusstseins". erscheint in: European Network Remembrance and Solidarity: Remembrance and Solidarity Studies in 20th century European History [...] Politik. Kritik und Aktualität des »Nomos der Erde« von Carl Schmitt" in: Carl-Schmitt-Studien, 1. Jg. 2017, H. 1, S. 101-110 "Eine Ahnung von dem, was fehlt. Über das Unbehagen in der Geschichte" erscheint
/evb/forschung/klimafood/materialien-zum-download/klimafood-materialien/spiele
04.24 2 MB (PDF) Spielbrett DIN A1.pdf 14.02.24 70 MB (PDF) Spielbrett DIN A3.pdf 14.02.24 1 MB (PDF) Spielbrett DIN A4.pdf 14.02.24 2 MB (PDF) Zahlenkarten.pdf 17.04.24 1 MB (PDF) Exit-Game: "Der Brief [...] Kategorie Datum Größe / Typ 20 Fragen - Aufgabenplan mit Quizfragen und Lösungen.docx 31.01.24 2 MB (DOCX) 20 Fragen - Aufgabenplan mit Quizfragen und Lösungen.pdf 31.01.24 371 KB (PDF) 20 Fragen - Aufgabenwand [...] Reihenfolge. 1, 2 oder 3 (Bio-Label) Dateiname Kategorie Datum Größe / Typ Fragen und Antworten.docx 23.08.23 2 MB (DOCX) PowerPoint-Folien.pptx 23.08.23 218 KB (PPTX) Spielanleitung: 1,2 oder 3 (Bio-Label)
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und Lehramtsstudiengänge. Abb. 1: Entwicklung Studierende (Winter- bzw. Herbstsemester) Stichtag: 31.10.2021 Abb. 2: Studierende nach Fachsemester, Stichtag 31.10.2021 1 Im Rahmen der Indikatorgesteuerten [...] 00% 74,00% 0 2000 4000 6000 8000 Anzahl Studierende Anteil weiblich 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 0 500 1000 1500 2000 2500 1./2. Semester 3./4. Semester 5. /6. Semester 7./8. Semester 9./10. Semester [...] Stichtag 31.12.2021 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% 100,00% WS 2013/14 WS 2014/15 WS 2015/16 WS 2016/17 HeSe 2017/18 HeSe 2018/19 HeSe 2019/20 HeSe 2020/21 HeSe 2021/22
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folglich dn = 1 2 · (n2 + n) = 1 2 · n · (n + 1) . Für n = 15 folgt d15 = 1 2 · 15 · 16 = 120 . 29 Teil c) Es gelten s1 = 1 1 , s2 = 1 d1 + 1 d2 = 1 1 + 1 3 = 3 3 + 1 3 = 4 3 , s3 = s2 + 1 d3 = 4 3 + 1 6 = 8 6 [...] Lösung führt: 8 1 6 1 9 · 8 1 6 1 9 7 3 4 5 7 1 8 1 6 1 9 4 8 9 7 1 4 8 1 6 1 9 +6 5 2 9 5 2 6 6 6 1 6 6 1 1 6 1 611012 Lösung 10 Punkte Teil a) Der Term für z wird vereinfacht. z = f(a) + f(a+ 1) + f(2a+ 3) [...] n 1 ct 2 ct 5 ct 1 ct 2 ct 5 ct 1 ct 2 ct 5 ct 1 ct 2 ct 5 ct 1 ct 2 ct 5 ct 20 20 0 0 19 18 1 0 18 16 2 0 17 14 3 0 16 12 4 0 15 0 1 15 10 5 0 13 1 1 14 8 6 0 11 2 1 13 6 7 0 9 3 1 12 4 8 0 7 4 1 10
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Forschung gefördert. 1. Selbsteinschätzung zu Themenbereichen des Praxissemesters (Eigenrealisation; Cronbachs-Alpha: .55 - .73) Outgoing- Studierende Studierende vor Ort t1 t2 t1 t2 M (SD) M (SD) M (SD) [...] PowerPoint-Präsentation Erste ausgewählte Ergebnisse (1) Tabelle 1 zeigt erste Ergebnisse zur Fragebogenerhebung. Es wurden Varianzanalysen mit Messwiederholung berechnet. Die Selbsteinschätzungen der [...] interagieren 7 Items (z.B. Verständlich erklären) 2,55 (0,14) 2,69 (0,25) 2,77 (0,30) 3,20 (0,42) Forschungsfragen (1) Mit welchen fähigkeitsbezogenen Selbsteinschätzungen hinsichtlich fachdidaktischer K
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/medienbildung/archiv/sommer-uni/sommer-uni-2010-medien-machen-schule-10
(PDF) Download Vorträge Das Medienhandeln Jugendlicher im Web 2.0 Vortrag Ulrike Wagner, JFF München Jugendliche wenden sich Medien und Web 2.0-Angeboten zu, um z.B. aus ihren Lieblingsfilmen Orientierun [...] Education der VZ-Netzwerke, Berlin Web 2.0 in der Schule Vortrag Uta Hartwig, Regionalschule Altenholz Schülerinnen und Schüler werden durch die Nutzung des Web 2.0 an selbstorganisierte und vernetzte L [...] Lehrpläne. In dem Beitrag geht es um ganz konkrete Einsatzmöglichkeiten von Web 2.0-Anwendungen in der Sekundarstufe 1 und in der Grundschule. Ausgewählte praxiserprobte Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen
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bewerten: 1. Erfindungsgabe, 2. Eigenständigkeit, 3. Umsetzungs- und Darstellungsfähigkeit und 4. Fähigkeit der kritischen Reflexion. (3) Als Bewertung sind folgende Noten zu verwenden: 1. sehr gut (1,0) 2 [...] im NBL. HS MBWK. Schl.-H., S. 20 Tag der Bekanntmachung auf der Internetseite der EUF: 15. April 2020 Aufgrund § 39 Absatz 6 Satz 4 in Verbindung mit § 22 Absatz 8 Satz 1 des Hochschulgeset- zes (HSG) [...] Kultur des Lan- des Schleswig-Holstein vom 15. April 2020 die folgende Satzung erlassen. § 1 Nachweis der Eignung (1) Für das Studium eines Teilstudienganges Kunst und visuelle Medien ist neben der Hoch-
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Model I Model II GEE∗ GEE GEE∗ GEE GEE∗ GEE GEE∗ GEE βc,1 = −1 βo,1 = −1 βc,1 = −1 βo,1 = −1 m −0.9997 −0.9997 −1.005 −1.005 −0.9979 −0.9981 −1.005 −1.005 ŝd 0.0289 0.0284 0.0541 0.0488 0.0412 0.0410 0.0597 [...] elements Pr(yit2k = 1|yi1,xit2,xi11, . . . ,xiT1) = Φ(ψit2k)− Φ(ψit2(k+1)), k = 1, . . . , K, and ψit2r = {ηit2 − κtr + δT t,12R −1 11 V −1/2 11 (yi1 − µi1)}/(1− δT t,12R −1 11 δt,12) 1/2 if r ≤ K and ψit2r [...] matrix, Vϑ̂, consistently estimated by V̂ϑ̂ = ( N∑ i=1 B̂ T i Γ̂ −1 i B̂i )−1{ N∑ i=1 B̂ T i Γ̂ −1 i êiê T i Γ̂ −1 i B̂i }( N∑ i=1 B̂ T i Γ̂ −1 i B̂i )−1 , 14 where all unknowns are replaced by their sample
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