/sams/forschung/abgeschlossene-projekte
Einzugsgebiet von Chemie, Pharmazie, Medizin und Biologie. Als Differenzierungsprozess höherer Qualität ist aus diesem Einzugsbereich in den 1960er Jahren beispielsweise der Studiengang der Biochemie hervorgegangen [...] (Hrsg.): Der Prozess der fachlichen Differenzierung an Hochschulen. Die Entwicklung am Beispiel von Chemie, Pharmazie und Biologie 1890-2000. Wiesbaden 2014 (Springer VS). Weckwerth, Jan: Professionalisierung
/sams/forschung/abgeschlossene-projekte/die-entwicklung-fachlicher-differenzierung-am-beispiel-der-pharmazeutisch-chemischen-hochschulausbildung-deutsches-reich-und-bundesrepublik-deutschland-1890-2000-difa
Deutsches Reich und Bundesrepublik Deutschland 1890 – 2000 (DIFA) Warum wurde 1894 das Fach "Lebensmittelchemie" und nicht "Lebensmittelpharmazie" oder "Lebensmittelmedizin" eingerichtet? Wovon hängt die
/sams/forschung/abgeschlossene-projekte/akademische-karrieren-in-preussen-und-deutschland-1850-1940-akka
einschließlich Pharmazie und Zahnmedizin, Lehramt an höheren Schulen, Ingenieurswissenschaften und Chemie, in den Gebieten von Preußen und Deutschland. Die Daten sind zum überwiegenden Teil in Primär- und
/chemie/wer-wir-sind/personen/finja-wolf
Institut für Chemie und ihre Didaktik Funktion Technisches Personal Zusatzinformationen Nachfragen rund ums Labor bitte an folgende Mailadressen richten (je nach Studiengang): Chemie: labor-chemie -TextEin
/zfl/internationale-lehrkraefte/weiterqualifizierung-bedarfsfaecher/bewerbungsverfahren
folgenden Fächer qualifiziert: Mathematik, Englisch und Technik für die Grund- oder Gemeinschaftsschule, Chemie oder Physik für die Gemeinschaftsschule, Sport für die Grundschule . Anerkennungsbescheid über die
/zfl/internationale-lehrkraefte/weiterqualifizierung-bedarfsfaecher
ihre Qualifikationen in Fächern des besonderen Bedarfs ( derzeit: Englisch, Mathematik, Physik, Chemie, Technik, Sport ) auszubauen und ihre deutschen Sprachkenntnisse auf das Niveau C1/C2 zu bringen
/zfl/internationale-lehrkraefte/weiterqualifizierung-bedarfsfaecher/programminhalte
le) Englisch (Grundschule und Gemeinschaftsschule) Technik (Grundschule und Gemeinschaftsschule) Chemie (Gemeinschaftsschule) Physik (Gemeinschaftsschule) Sport (Grundschule) Begleitende Tutorien zu den
/gesundheitspsychologie-und-gesundheitsbildung/wer-wir-sind/das-team/anna-maria-huewel
Diplomarbeit: Auswirkung des Strukturwandels im deutschen Gesundheitsmarkt auf das Management der Berlin-Chemie AG – Ableitung von Maßnahmen unter Berücksichtigung des St. Gallener Führungsansatzes. 04/1990
/chemie/wer-wir-sind/personen/maike-busker
422018o M6.1: Fachdidaktik Chemie: Urteilen und Forschen Seminar FrSe 2026 422009o M7.1: Einführung in die Physikalische Chemie Vorlesung FrSe 2026 422001o M2b.1: Anorganische Chemie Vorlesung FrSe 2026 [...] Flensburg Institutionen Name Institut für Chemie und ihre Didaktik Funktion Professorin Name Dekanat der Fakultät I Funktion Dekanin Sprechstunden Institut für Chemie und ihre Didaktik (OSL 468): Montags 10-11 [...] Prof. Dr. Maike Busker Sprechstunden Kontakt Institut Chemie Dekanin Fakultät I Telefon +49 461 805 2335 Fax +49 461 805 2304 E-Mail maike.busker -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg
/chemie/wer-wir-sind/personen/anna-schmidt
Raum OSL 465 Straße Auf dem Campus 1 PLZ / Stadt 24943 Flensburg Institutionen Name Institut für Chemie und ihre Didaktik Funktion Wissenschaftliche Mitarbeiterin Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester [...] Natur, Umwelt und Nachhaltigkeit Seminar FrSe 2026 422009o M7.1: Einführung in die Physikalische Chemie Vorlesung FrSe 2026