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gemeinsam deutsch-dänisches Lehr- und Lernmaterial zur Vermittlung der Geschichte der Wikinger für Schüler*innen der Klassenstufen 4-6 (finanziert durch Interreg): "Geschichte lernen in Gudruns Fußspuren". Die

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Angebot von digitalen Lernarrangements (sogenannten "Activities") vor allem, aber nicht nur für Schüler*innen und Lehrende den Zugang zum "Visual History Archive" der Shoah Foundation. Diese laufend erweiterte

anspruchsvoll aufbereitet. Der Sparkassenverband förderte eine Schulsonderausgabe zur Schenkung von Klassensätzen an die interessierten Sekundarschulen des Landes. Verantwortlich Prof. Dr. Uwe Danker (pens.) [...] und Giroverband für Schleswig-Holstein Verlagsgruppe Husum Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein

Flensburg für den Dualen Masterstudiengang Master of Vocational Education/Lehramt an beruflichen Schulen (gewerblich-technische Wissenschaften) Vom 23. Juni 2025 546 2025, S. 33 Satzung über die Verleihung

us 2024-2025 Persönliche Referentin des Präsidenten und der Präsidentin Geschäftsführung des Hochschulrates der Europa-Universität Flensburg 2022-2025 Promotionsverfahren an der Europa-Universität Flensburg

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Vorsitz Prof. Dr. Iulia-Karin Patrut (Vizepräsidentin für Forschung und Wissenstransfer) Hochschullehrer*innen Prof. Dr. Andreas Christian Prof. Dr. Peter Heering Prof. Dr. Holger Jahnke Prof. Dr. Reto

805 1542 H 314 Mitglied (Hochschullehrende) Prof. Dr. Pao-Yu Oei pao-yu.oei -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de - MAD 118a Mitglied (Hochschullehrende) Prof. Dr. Frauke Wiese

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• Institut für Erziehungswissenschaften

Kinder und Geschichtskultur. Historisches Lernen im Grundschulalter Kinder interessieren sich für historische Gegenstände, wobei die Epochen Steinzeit, Ägypten, klassische Antike und Mittelalter bei jüngeren [...] jüngeren Kindern auf besonderes Interesse stoßen. Und: Lange bevor Schüler_innen das erste Mal im Sachunterricht oder gar erst in den Sekundarstufen im Geschichtsunterricht auf reflektierte historische [...] Stichworte Public History, frühes historisches Lernen, Sachunterricht, Primarstufe, Präkonzepte, Schüler*innenvorstellung, Kompetenzorientierung Laufzeit 01.04.23 - laufend Institution der EUF Zentrum Forschungsstelle