Suche nach Begriffen, Personen oder Seitennummern

findet für alle Interessierten immer dienstags von 17 bis 18.30 Uhr online eine Ringvorlesung zu Theorien, Modellen, Ansätzen und Anwendungen der Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft statt. Wie können [...] Termin der Ringvorlesung beleuchtet die Rolle von E-Portfolios vor dem genannten Hintergrund in Theorie und Praxis. Christian Schmidt, Manuela Stärk, Universität Gießen Prof. Dr. Christian Schmidt Justus

entwickeln wir Ideen, um im Netz zu intervenieren, und diskutieren, ob und wie die heterogenen Konzepte, Theorien und Praktiken, die als cyberfeministisch gelten, zeitgemäße Aktivitäten im Kontext #4genderstudies

auf ein bislang wenig beachtetes Moment: die kolonialen Verbindungen zentraler Vertreter dieser Theorie. Viele ihrer führenden Köpfe wurden in ehemaligen französischen Kolonien geboren oder waren dort

Orientierungspraktikum Konzept des Theorie-Praxis-Moduls "Einführung in pädagogisches Denken und Handeln" Im Orientierungspraktikum, das einen Bestandteil des Theorie-Praxis-Moduls "Einführung in pädagogisches [...] Anlass, die Studienwahl bzw. das Berufsziel zu reflektieren. Eingebettet in eine zweisemestrige Theorie-Praxis-Phase ermöglicht es erste Einblicke in das Berufsfeld von Lehrpersonen, in pädagogische V

Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) und am Arbeitsbereich Theorie der Bildung des Lehrens und des Lernens im Projekt "Rechtsextremismus in Wissenschaft und an Hochschulen [...] Journal for Research and Debate , 3 (9). Haker, C. & Otterspeer, L. (2020). Zum praktischen Nutzen von Theorie. Ein Dialog über die Grenzen von Bildungspraxis, Erziehungswissenschaft und Soziologie. Debatte. [...] als Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisproduktion. In M. Karcher & S. Rödel (Hrsg.), Lebendige Theorie (S. 159–173). Textem. Haker, C. & Otterspeer, L. (2021). Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung

101100500 Didaktische Theorien und didaktische Forschung 511041000 > Didaktische Forschung, Theorie und Praxis 101100501 Modulprüfung 511045000 > Modulprüfung 101100505 Modul 5 - Theorie-Praxis-Modul III: [...] 528065000 > 102801005 Modul 7 - Politische Theorien 528070000 > 102800700 Politische Theorien und politische Praxis 528071000 > 102800701 Ökonomische Theorien und Praxis 528072000 > 102800702 Modulprüfung [...] 572072000 > 107200802 Modulprüfung 572075000 > 107200805 Modul 8 - Theorie-Praxis-Modul III: Berufsdidaktisches P 572080000 > Modul 6 - Theorie-Praxis-Modul III: 107200600 Berufsdidaktisches Seminar 572081000

diese grundlegend in Theorien des Sozialen, des Gegenstandes und der Methode (Meseth 2011) ausdifferenzieren lassen. Die forschungsstrategische Kombinatorik unterschiedlicher Theorien in der aktuellen q [...] Markers 'Leistung/Leistungsfähigkeit' konstru iert werden. Neben der Orientierung an Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Dispositivs und der pädagogischen Codes ist diesen Studien gemeinsam, dass sie [...] Interpretationsprozesse. Dabei widmen sich zwei Beiträge den Potenzialen des Körperlichen in Bernsteins Theorie der pädagogischen Codes. Ein dritter Beitrag setzt sich mit körperlichen Praktiken aus pädagogis

Raabe – Kafka, mit literaturdidaktischem Anteil). SoSe 2011: Theorien und Konzepte der Kulturwissenschaft (Kolloquium). WS 2010/11: Theorien und Konzepte der Kulturwissenschaft (Kolloquium). WS 2010/11: [...] 2010: Theorien und Konzepte der Kulturwissenschaft (Kolloquium). SoSe 2010: Literatur und Institutionen I: Staat (Hauptseminar; Schiller – Goethe – Kleist – Keller – Kafka). WS 2009/10: Theorien und Konzepte [...] Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester 341403o BA 4.1 Literatur-, Medien- und Kulturgeschichte sowie -theorie II - C Vorlesung FrSe 2026 Arbeits- und Forschungsgebiete Antisemitismus im europäischen Schulunterricht

Diese Seite in anderen Bereichen

• Studiengang European Cultures and Society

n Sektor kooperativer Selbsthilfetätigkeiten. München: Rainer Hampp Verlag. Arbeitsschwerpunkte Theorie der Modernen Gesellschaft Ikonographie der Neuzeit, Bildtheorie Bildung im Begriff der Philosophie

(2010). Anti-Stress-Training: Geschlechtsspezifische Präventionsarbeit an Lüneburger Schulen. TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit , 61 , 199-201. Backhaus, O., Petermann, F. & Hampel , P. (2010).