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SinU – Stresserkennung im naturwissenschaftlichen Unterricht Schüler*innen der Sekundarstufe sind zunehmend gestresst. Dies kann den Bildungserfolg sowie die Gesundheit gefährden. Im Rahmen des Projektes [...] des Landes Schleswig-Holstein gefördert wird, untersuchen wir den physiologischen Stress von Schüler*innen in verschiedenen Situationen des naturwissenschaftlichen Unterrichts (Erkenntnisgewinnung, Ko

g der Europa-Universität Flensburg ZeBUSS Forschungszentrum Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul-, und Sozialisatonsforschung ICES Forschungszentrum Interdisciplinary Centre for European Studies

Europa-Universität Flensburg 2012 - 2015 Lehrer für die Fächer Kunst und Sport an der Hermann Lietz-Schule Spiekeroog gGmbH, staatlich anerkanntes Gymnasium mit Internat 2011 – 2012 Studienrat für die

-methoden einholen (siehe Informationen zur Antragstellung). Bitte beachten Sie, bei Forschung in Schulen kann das Ethikvotum der Ethikkommission nicht die ministerielle Erlaubnis ersetzen. Für Bachelor-

und Lernpotentiale von Bewegung, Spiel und Sport in formellen und informellen Settings. Neben dem Schulsport und dem Sportreiben im Verein finden so auch der kommerzielle Sport und selbstorganisierte Bewegungs- [...] logischen als auch aus sportpädagogischem Blickwinkel relevant sind. Neben Fragestellungen zum Schulsport (u.a. Projekte Bewegungschecks und MOBAK DigiKo) beschäftigen sich Vorhaben des Arbeitsbereichs

Inklusion - Unterstützung durch ChatGPT (Arbeitstitel) Dr. Lea Schulz, Uwe Neuhaus Workshop Leichte Sprache Workshop Data Mining & KI in Schulen HEL 000 17:30 ‒ 17:45 Pause 17:45 ‒ 18:15 Stimmen zum Tag HEL

öglichkeiten schulische Inklusion Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule Testverfahren

t-Design durchgeführt. Hierfür werden Schüler:innen auf eine Interventionsgruppe und eine Kontrollgruppe verteilt. Außerdem wird untersucht wie die Schüler:innen das Kultivieren von Konflikten zur Förderung [...] . Nach einer theoretischen Konzeptualisierung und zufriedenstellenden Pilotierung eines Schüler:innenfragebogens zur Selbsteinschätzung der demokratischen Handlungskompetenz hinsichtlich der zuvor genannten

Mitglieder der Abteilung sind von der Frage geleitet, wie Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf im Lernen bestmöglich an der Regelschule gefördert werden können. Die Forschungsbemühungen unterliegen [...] unterliegen der Hypothese, dass die Gruppe der Schülerinnen und Schüler, welche grundlegende Bildungsziele und ‑abschlüsse nicht erreicht, durch eine Verbesserung der Unterrichts- und Förderqualität verringert

"Max Mustermann" auch nach "Mustermann, Max" oder Funktion wie "Europa-Referent" suchen). 5-Minuten-Schulungsvideos zu PersIS